阅读下文，完成下列小题。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚臣不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”

【小题1】所选内容出自文言短篇小说集______，作者是清朝的_______。
【小题2】解释下列句中加点词。
（1）独是成氏子以蠹贫    （2）举天下所贡蝴蝶
（3）乃赏成，献诸抚军    （4）一出门，裘马过世家焉
【小题3】翻译下面的句子。
（1）又嘱学使俾入邑庠
（2）一人飞升，仙及鸡犬
【小题4】郭沫若先生评价蒲松龄，说他“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。请结合你阅读《促织》的感受，谈谈你对两句话的理解。

（8）欧·亨利，______国小说家。本学期课文《___________________》是他的代表作。
（9）《香菱学诗》中黛玉对香菱说：“你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看。”划线的人名分别是_________、_________、__________、__________、__________、__________、__________。
（10）《促织》一文选自《_____________》，作者蒲松龄。________ （朝代）人。
（11）鲁迅所著的《_________________》是我国第一部小说专史。全书论述了中国古代小说的发生、发展、演变过程，始于神话与传说，止于________________，给中国小说的历史作了言简意赅的总结。
（12）罗贯中，名本，号_____________，山西太原人。《三国演义》全称《________________》，其创作是根据___________（人名）的《三国志》等史料进行的文学加工。

阅读下文，完成下列小题。

村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增愧怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

【小题1】本语段节选自清代文学家______的短篇小说《______》。
【小题2】解释文中加点词的意思：
（1）欲居之以为利（____________） （2）径造庐访成（____________）
（3）虫翘然矜鸣（____________）   （4）旋见鸡伸颈摆扑（___________）
（5）顾念蓄劣物终无所用（___________）
【小题3】选出下列加点词语用法、意义完全一致的一项：  

A．高其直 则与吾业者其亦有类乎

B．少年固强之    名我固当

C．径进以啄 覆之以掌

D．因出己虫 因合纳斗盆

【小题4】找出加点词语活用类型与“取儿藁葬”中“藁”相同的一项：

A．力叮不释

B．辄倾数家之产

C．驼业种树

D．大喜，笼归

【小题5】选段中生动描绘了少年的三次“笑”，你认为这样写有什么作用？

阅读下面的文字，完成问题。

武技

李超，字魁五，淄之西鄙人。豪爽，好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃口：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎?”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞挪，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。

李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧，弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言，众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言。固诘之，乃以僧告。尼拱手日：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之，又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言。李以为怯，固请再角，尼乃起。少间，李腾一踝去。尼骈五指下削其股；李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。

后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽，惹他何为?幸先以我名告之，不然股已断矣！”

（选自《聊斋志异》，有删改）

【小题1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗

B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取

C．然以其文弱故，易之     易：轻视

D．偶适历下，见一少年尼僧，弄艺于场 适：到……去

【小题2】下列句子中全都表明李超武艺不精的一项是
①李请之再四，尼不可②僧忽一脚飞挪，李已仰跌丈余③三月，艺颇精，意得甚④李以为怯，固请再角⑤李舁归，月余始愈⑥方颉颃间，尼即遽止

A．①③⑥

B．①④⑤

C．②④⑥

D．②⑤⑥

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

A．憨和尚为了教导李超，在与李超交手时，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞离去。

B．憨和尚德高艺精，机智风趣；李超谦逊好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中的几个人物形象写得栩栩如生。

C．本文多次通过“笑”来表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。

D．本文通过曲折跌宕的情节安排，重点描写了变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。
（2）众相顾，迄无应者。
（3）李初不言。固诘之，乃以僧告。

阅读下面文段，完成下面小题

异史氏曰：“秀才入闱^①，有七似焉：初入时，白足提篮似丐。唱名时，官呵隶骂似因。其归号舍也，孔孔伸头，房房露脚，似秋末之冷蜂。其出场也，神情惝怳，天地异色，似出笼之病鸟。迨望报也，草木皆惊，梦想亦幻。时作一得志想，则顷刻而楼阁俱成；作一失志想，则瞬息而骸骨已朽。此际行坐难安，则似被絷之猱。忽然而飞骑传人，报条无我，此时神色猝变，嗒然若死，则似饵毒之蝇，弄之亦不觉也。初失志心灰意败，大骂司衡无目，笔墨无灵，势必举案头物而尽炬之；炬之不已，而碎踏之；踏之不已，而投之浊流。从此披发入山，再有以‘且夫’‘尝谓’之文进我者，定当操戈逐之。无何日渐远，气渐平，技又渐痒，遂似破卵之鸠，只得衔木营巢，从新另抱矣。如此情况，当局者痛哭欲死，而自旁观者视之，其可笑孰甚焉。”

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

注①：入闱，即进入科举考场参加考试
【小题1】解释下列句中加点的词。
（1）迨望报也 （2）则似被絷之猱
【小题2】文中“___________”一词概括了文段内容，“___________”一词则表露了文段的主旨。
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
从此披发入山，面向石壁，再有以‘且夫’‘尝谓’之文进我者，定当操戈逐之。