阅读下文，完成下列小题。

楚庄王赐臣酒，日暮酒酣，灯烛灭，乃有人引美人之衣者。美人援绝其冠缨①，告王曰：“今者烛灭，有引妾衣者，妾援得其冠缨，持之，趣火来上，视绝缨者。”王曰：“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节而辱士乎？”乃命左右曰：“今日与寡人饮，不绝冠缨者不欢。”群臣百有余人，皆绝去其冠缨而上火。卒尽欢而罢。居二年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五获，却敌，卒得胜之。庄王怪而问曰：“寡人德薄，又未尝异子，子何故出死不疑如是？”对曰：“臣当死，往者醉失礼，王隐忍不暴而诛也，臣终不敢以荫蔽之德，而不显报王也。常愿肝脑涂地，用颈血湔②敌久矣。臣乃夜绝缨者也。”遂败晋军，楚得以强。

——《说苑· 复恩〈灭烛绝缨〉》

注释①：冠缨：古人头顶的装饰，如现代学士帽的穗带。 注释②湔jiān：洒落之意。
【小题1】解释下列句中的加点字 
（1）乃有人引美人之衣者（___________）（2）美人援绝其冠缨  （___________）
（3）却敌，卒得胜之   （___________）（4）王隐忍不暴而诛也 （___________）
【小题2】下列句中与“臣乃夜绝缨者也”的“乃”的用法相同的一项是（ ）

A．乃瞻衡宇，载欣载奔	B．度我至军中，公乃入
C．今其智乃反不能及，其何怪也!	D．以其乃华山之阳名之

【小题3】把下列句子译成现代汉语。
（1）奈何欲显妇人之节而辱士乎？
（2）卒尽欢而罢。
【小题4】臣“出死不疑如是”的原因是____________________。（从文中找出相应语句）
【小题5】对楚庄王的做法，你怎么看？（简要陈述理由）

阅读下面的文字，完成下面小题。

仁者，百姓之所慕也；义者，众庶之所高也。为人之所慕，行人之所高，此严父之所以教子，而忠臣之所以事君也。然世或用之而身死国亡者，不同于时也。古者，五帝贵德，三王用义，五霸任力。今取帝王之道而施之五霸之世，是由乘骥逐人于榛薄^①，而蓑笠盘旋也。今霜降而树谷，冰泮^②而求获，欲其食则难矣。夫徐偃王为义而灭，燕子哙行仁而亡，哀公好儒而削，代君为墨而残。灭亡削残，暴乱之所至也，而四君独以仁义儒墨而亡者，遭时之务^③异也。非仁义儒墨不行，非其世而用之，则为之擒矣。

（选自《淮南子·人间训》）

（注）①榛薄：丛杂的草木。②冰泮：冰冻融解。③时之务：时务、时事。
【小题1】阅读上面的文字，概括作者观点。
【小题2】上面文段运用了比喻论证法，请简要分析其作用。

阅读下面文段完成小题
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之， 使毕使于前。秦王谓轲曰：起，取武阳所持图！
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：王负剑！王负剑！遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
【小题1】下面加点的词解释正确的是（   ）

A．秦王还柱而走 同环，绕着

B．愿大王少假借之 宽容

C．乃引其匕首提秦王 提着

D．轲自知事不就 成功

【小题2】下列文言句式的判断，正确的一项是（   ）
①太子及宾客知其事者  ②群臣侍殿上者  ③秦王复击轲，被八创  ④而燕国见陵之耻除矣

A．①和②相同，③和④相同

B．①和②相同，③和④不同

C．①和②不同，③和④相同

D．①和②不同，③和④不同

【小题3】下列对情节、人物及写法的分析，不正确的一项是（   ）

A．文章描写了荆轲刺秦王过程中“顾笑武阳”“图穷匕见”“倚柱笑骂”等惊心动魄的场面。

B．写荆轲——“笑”——“顾”——“前”三个动作，衬托出秦武阳的胆怯和秦王的威严。

C．作者以群臣的惊愕，秦王的惶急、左右的惊呼，从侧面衬托了荆轲的英雄虎胆。

D．文章最后写荆轲事败之后“倚柱而笑，箕踞以骂”，从正面刻画了荆轲的英雄形象。

【小题4】翻译下面句子。
（1）失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。
（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

阅读文言短文《炳烛而学》，完成后面练习。

晋平公问于师旷^①曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣!”

师旷曰：“何不炳烛乎?”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉!”

 ——选自西汉刘向编《说苑》

注：①师旷，盲乐师，名旷。
【小题1】解释下列加点的词语。
①臣闻之（___________）     ②少而好学，如日出之阳（____________）
③盲臣安敢戏其君（____________） ④善哉（___________）
【小题2】与“炳烛之明，孰与昧行乎?”中“之”的用法相同的一项是

A．是吾剑之所从坠	B．故时有物外之趣
C．项为之强	D．何不试之以足

【小题3】文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理?

阅读下面的文言文。完成下列小题。
触龙说赵太后
«战国策
赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”
左师触龙愿见太后，太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足曾不能疾走不得见久矣窃自恕而恐太后玉体之有所郄也故愿望见太后”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎?”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益嗜食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。
左师公曰：“老臣贱息 舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣?”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑 而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎?”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣! 不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉?”太后曰：“然。”
左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎?”曰：“无有。”
曰：“微独赵，诸侯有在者乎?”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉? 位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩 ，长安君何以自托于赵? 老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。
子义闻之，曰：“人主之子也，骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊，无劳之奉，而守金玉之重也，况人臣乎!”
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．老臣病/足曾不能疾走/不得见久矣/窃自恕而/恐太后玉体之有所郄也/故愿望/见太后/

B．老臣病/足曾不能/疾走不得/见久矣窃/自恕而恐/太后玉体之有所郄也/故愿望/见太后/

C．老臣病足/曾不能疾走/不得见久矣/窃自恕/而恐太后玉体之有所郄也/故愿望见太后/

D．老臣病足/曾不能/疾走不得/见久矣窃/自恕而恐/太后玉体之有所郄也/故愿望见太后/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，错误的一项是

A．用事，行事、办事的意思，这里指当权执政。

B．贱息，这里是对别人谦称自己的儿子。

C．填沟壑，古代普通人死的婉辞，这里指儿子的死。

D．山陵崩，古代用来比喻君王或王后的死。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．秦急攻赵，赵向齐求救，而齐却提出苛刻条件，让长安君到齐做人质。赵太后坚决拒绝，大臣们竭力劝谏，太后暴怒。这里表现了赵太后溺爱儿子，缺乏政治远见。

B．触龙选择了老年人共同关心的日常生活话题，谈到太后的饮食起居，让赵太后愤怒的情绪稍稍平息，紧张的气氛得到缓和，谈话有了良好的开端。

C．触龙请求太后安排孩子的工作，进而谈到了关心孩子的问题，无形之中拉近了两人之间的距离，进而自然地谈到了为长安君作长远打算的事。

D．触龙之所以能够让赵太后欣然信服，同意长安君到齐国做人质，是因为他能够动之以情，更能晓之以理：爱孩子就要为孩子长远考虑，就要让孩子在磨难中增长才干。