阅读下面文言文，完成下列小题。

子瞻和陶渊明诗集引^①

苏辙

东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子负担渡海,葺茅竹而居之。日啖蒣芋^②,而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好,以图史为园囿,文章为鼓吹,至此亦皆罢去。独喜为诗,精深华妙,不见老人衰惫之气。

是时，辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好,独好渊明之诗。渊明作诗不多,然其诗质而实绮,癯而实腴,自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人,皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇, 至其得意,自谓不甚愧渊明。今将集而并录之,以遗后之君子,子为我志之。然吾于渊明,岂独好其诗也哉?如其为人,实有感焉。渊明临终,疏告俨等:‘吾少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤,自量为己,必贻俗患,黾俛辞世,使汝等幼而饥寒。’渊明此语,盖实录也。吾今真有此病, 而不早自知,半生出仕,以犯世患,此所以深服渊明,欲以晚节师范其万一也。”

嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人,而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然,子瞻之仕,其出入进退犹可考也。后之君子其必有以处之矣。

辙少而无师,子瞻既冠而学成,先君命辙师焉。子瞻常称辙诗有古人之风,自以为不若也。然自其斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余,遂与渊明比。辙虽驰骤从之, 而常出其后,其和渊明,辙继之者,亦一二焉。

（注）①这是苏辙为其兄《和陶诗一百二十首》写的序言。序而称为引,是为了避其祖父苏序之讳。 ②蒣芋:即薯蓣,通称山药。
【小题1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．而子瞻出仕三十余年/为狱吏所折困/终不能悛/以陷于大难/乃欲以桑榆之末景/自托于渊明/其谁肯信之

B．而子瞻出仕/三十余年为狱吏所折困/终不能悛/以陷于大难/乃欲以桑榆之末景/自托于渊明其谁/肯信之

C．而子瞻出仕/三十余年为狱吏所折/困终不能悛/以陷于大难乃欲以桑榆/之末景自托/于渊明/其谁肯信之

D．而子瞻出仕三十余年/为狱吏所折/困终不能悛/以陷于大难/乃欲以桑榆/之末景自托于渊明/其谁肯信之

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A．追和，指根据古人所写某首诗或词的格律或内容作诗词。

B．冠，古代男子二十岁时行加冠礼，表示成人，在文中指成年。

C．先，敬辞，多用于尊长。文中的“先君”指健在的父亲。

D．子美，是杜甫的字。字是对名的解释和补充，对名有表述、阐明的作用。

【小题3】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是

A．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年深服渊明、立志学陶的原因。

B．苏辙说到苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。

C．这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。

D．苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮,癯而实腴”，认为陶渊明本人是“性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。
（2）此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
六国论
苏辙
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之奏，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。
夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩．魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范睢用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。然则秦之所忌者可以见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩，魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪！委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉!不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉!
(选自《栾城集》)
【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．盖未尝不咎其当时之士虑患之疏 咎：责备

B．而蔽山东之诸侯   蔽：掩护

C．委区区之韩、魏   委：托付

D．因得以自完于其间矣 完：保全

【小题2】下列句子中，全都属于作者批评六国错误做法的一组是（ ）
①诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野
②昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿
③夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间
④委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦
⑤以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧
⑥而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭

A．①②④

B．①②⑤

C．③④⑥

D．③⑤⑥

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。 
(2)夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪!
(3)至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉!

阅读下文，完成下面小题。
子瞻和陶渊明诗集引
苏辙
①东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人表惫之气。
②是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也□?如其为人实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世惑，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”
③嗟夫!渊明不肯为五斗米一来带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁方信之?虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也，后之君子，其必有以处之矣。
④辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉，子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然③如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤④从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。
【注】①黾勉 mǐn miǎn：努力。②梭：悔改之意。③沛然：盛大的样子。④驰骤：比喻用力地追。
【小题1】可填入方框处的虚词是

A．乎

B．哉

C．夫

D．焉

【小题2】对第②段理解正确的一项是

A．引用苏轼的话介绍他追和陶诗，并立志学陶的原因。

B．苏轼认为陶诗的特点是“质而实绮，癯而实腴”，自己很难企及。

C．苏轼认为陶渊明为人“性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训。

D．陶渊明临终时的感叹让苏轼深以为然，遗憾自己病重不久于人世。

【小题3】对第③段画线句理解正确的一项是

A．才想用晚年的光景比附陶渊明其人，难道有人会相信吗?

B．竟然想凭借晚年时期的水平自比陶渊明，能有人相信吗?

C．才想起在晚年从渊明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢?

D．竟然想在晚年时效仿陶渊明的做法，怎么会有人相信呢?

【小题4】分析第②段转录苏轼信中的文字有何作用。
【小题5】分析第④段画线句在文中的作用。

   巢谷传（节选）

苏 辙

巢谷，字元修。父中世，眉山农家也。少从士大夫读书，老为里校^①师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射，久之业成，而不中第。闻西边多骁勇，骑射击刺为四方冠，去，游秦凤、泾原间。所至，友其秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交^②。熙宁中，存宝为河州将，有功，号“熙河名将”，朝廷稍奇之。会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿。橐中有银数百两，非君莫使遗之者。”谷许诺，即变姓名，怀银步行往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江淮间，会赦，乃出。

予以乡间故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。予之在朝，谷浮沉里中^③，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化。士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言^④，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜日：“此非今人也，古之人也。既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予悯其老且病，止之曰：“君意则普，然自此至儋（今海南省儋县）数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数十钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾盲而行其志也。虽知其贤，尚何以发之^⑤？闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。

（选自《唐宋八大家散文精华》）

（简注）
①里校：当地的私墊。里乡里这里指当地、地方上。②金石交：形容友谊像金石那样坚固。③浮沉里中：在家乡过着不安定的生活。浮沉，形容生活不安定。④诵言：公开说。诵，通“讼”公开。⑤发之：表彰他。发，表彰。
（阅读指要）
本文记述了巢谷的两件典型事例，表彰了他的志节和贤德，讽刺了世态的炎凉。文章通过巢谷的言行，刻画其性格，令人印象深刻。此外，对比、衬托等手法的运用，也对深化主题颇有裨益。
（阅读训练）
【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
（1）谷素多力（__________）  
（2）会泸州蛮乞弟扰边（__________）
（3）顾妻子不免寒饿（__________）    
（4）士大夫皆讳与予兄弟游（__________）
（5）不旬日必见，死无恨矣（__________）
（6）握手相泣，已而道平生（__________）
【小题2】第二段“予兄子瞻亦自惠再徙昌化”句中所提“予兄子瞻”指的是________________。
【小题3】第二段中“不自意全”这一句在文中的意思，正确的一项是（   ）。

A．没有想到自己还能保全性命	B．没有把自己心意完全表示出来
C．自己在路上没有注意安全	D．自己的意图全都没有实现

【小题4】本文写了巢谷哪两件典型事例？表现了巢谷怎样的品质？
【小题5】把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）非君莫使遗之者。
（2）然亦奇其不用吾言而行其志也。
（3）虽知其贤，尚何以发之?

请分析《文氏外孙入村收麦》这首七言律诗与《芣苢》在手法上有何不同。