一、阅读材料，完成下面小题。

康熙己卯、庚辰以后，一时作者，古诗多学韩、苏，近体多学西昆，空疏者则学陆务观，浸淫濡染，三十年其风不变。究之徒有其貌，古人精神所在，正未尝窥测及之。然风雅道丧，犹未极也。近有作者，谓《六经》《史》《汉》皆糟粕陈言，鄙三唐名家为熟烂习套，别有师传，另成语句，取宋、元人小说部书世所不流传者，用 为 枕 中 秘 宝 采 其 事 实 摭 其 词 华 迁 就 勉 强 以 用 之 诗 成 多 不 可 解。令其自为疏说，则皆逐句成文，无一意贯三语者，无一气贯三语者。乃倜然自以为博奥奇古，此真大道之波旬^①，万难医药者也。但愿天地多生明眼人，不为其所迷惑，使流毒不远，是厚幸矣。

（选自方南堂《辍锻录》）

（注）①波旬：魔王。
【小题1】用斜线“/ ”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）
用 为 枕 中 秘 宝 采 其 事 实 摭 其 词 华 迁 就 勉 强 以 用 之 诗 成 多 不 可 解。
【小题2】文中的“西昆”即“西昆诗派”，是______（朝代）诗坛上的一个较著名的诗歌流派，其代表人物是______。
【小题3】请概括语段中作者的主要观点。

把文言文阅读材料中的画线句子翻译为现代汉语。
（1）吾所著书名赌棋山庄，而今后始有其实也。
（2）乃天忽与以藏拙之地，欣于所遇，意颇与昌黎同。
（3）愈叹地以人传，其胜在地不若其胜在人也。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
五人墓
（清）桑调元
吴下无斯墓，要离¹冢亦孤。
义声嘘侠烈，悲吊有屠沽。
阘冗²朝廷党，峥嵘里巷夫。
田横岛中士，足敌五人无？
注1.要离：春秋时刺客，曾被吴公子光派往卫国行刺王僚之子庆忌，事成后伏剑自杀。墓在苏州，与五人墓毗邻。2.阘冗：即阘茸，卑鄙低贱的意思
【小题1】颔联里写的“屠沽”指的是屠夫和卖酒人，诗人为什么要写这类人？
【小题2】本诗的颈联运用了怎样的手法？表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面的文字，完成小题。
癸巳除夕偶成
清黄景仁①
千家笑语漏迟迟，忧思潜从物外②知。
悄立市桥人不识，一星如月看多时。
早行
宋陈与义
露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①黄景仁(1749～1783)：清乾隆年间诗人，科举屡挫，一生未仕。写作本诗时，作者在安徽督学朱筠幕中，除夕归家过年，对社会即将发生的乱象已有预感，心中惆怅，有感而作。②物外知：从时间流逝、外物变迁中感觉出来。③驼褐：用驼毛织成的衣服，露水不易打透。
【小题1】下列对这两首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是（    ）（    ）

A．黄诗第一句以乐景衬哀情，以除夕之夜的喧腾笑语反衬诗人内心的复杂忧思。

B．黄诗的一、二句通过对比充分表现出了诗人“众人皆醉吾独醒”的孤高情操和幽愤多思的性格。

C．黄诗第三句中的“悄立”二字，用外形的静谧暗示诗人内心的不平静。“人不识”三字，则主要写出了诗人因久居异乡而不为乡里熟识的孤独。

D．陈诗第一句写“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，侧面写出了诗人出行之早且出行之久。

E. 陈诗中诗人通过视觉、听觉和嗅觉的交替与综合，描绘了一幅独特的“早行”图。
【小题2】两首诗都写到“星”，这两处“星”在诗中各自起到了怎样的作用，请简析说明。

阅读下面的文言文，完成小题。

汪容甫先生行状

王引之

先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船阨于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，杭编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文弨，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。

年二十九，始颛治经术。谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。” 其见重如此。朱文正公提学浙江，先生往谒，答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判坫篆额，时人以为“三绝”。

先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考三代典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，识议超卓，论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言。

性质直不饰容止疾当时所为阴阳拘忌释老神怪之说斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置。事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。

先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说《尚书》训诂，极奖励，以为可读父书，则又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬榷而陈之，以告后之君子。

（选自《王文简公文集》，有删节）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．性质直/不饰容止/疾当时所为阴阳拘忌/释老神怪之说/斥之不/遗余力

B．性质直/不饰容/止疾当时所为阴阳拘忌/释老神怪之说/斥之不遗余力

C．性质直/不饰容止/疾当时所为阴阳拘忌/释老神怪之说/斥之不遗余力

D．性质直/不饰容/止疾当时所为阴阳拘忌/释老神怪之说/斥之不/遗余力

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(    )

A．提学：宋崇宁年间在各路设置提举学事司，掌管州县学政，简称提学。

B．六经：孔子在晚年整理的《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六部经书。

C．三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参加科举考试须如实填报三代履历。

D．趋庭：《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（   ）

A．先生声名大显是因为他为被大火围困烧死许多人的盐船写了《哀盐船文》一文 ，而得到编修杭世骏的点评。

B．先生学识上被人重视，每次考试，都要单独为他列一张榜文，名字排在其他生员前面,当时连担任侍郎的谢墉都曾在他面前败北。

C．先生在治学方面范围广泛，学有专精。为文没有沿袭唐宋名家如欧、曾、王、苏等文学流派，而是取则于古，因而自成一家。

D．题目中“行状”，也谓之 “事略”。是叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章，常由死者门生故吏或亲友撰述，留作撰写墓志或史官提供立传的依据。

【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语
（1）朱文正公提学浙江，先生往谒，答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三千言。
（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。