阅读下面文言文，完成下面小题。

王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。

勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。

初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒起更衣遣吏伺其文辄报一再报语益奇乃矍然曰天才也。请遂成文，极欢罢。

勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。尤喜著书。初，祖通，隋末居白牛溪，教授门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。

勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”，号“四杰”。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。

（节选自《新唐书》，有删改）

【小题1】对文中划线的部分的断句，正确的一项

A．都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也

B．都督怒起/更衣/遣吏伺其文/辄报一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也

C．都督怒起/更衣遣吏/伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也

D．都督怒起/更衣遣吏/伺其文/辄报/一再报/语益奇乃矍然/曰/天才也

【小题2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．麟德：年号纪年法，我国第一个年号出现在西汉汉武帝时期，麟德是唐高宗李治的年号。

B．阙下：是宫门两侧的高台，阙下指帝王所居住之处，又可指宫廷，本文借指朝廷。

C．都督：是中国古代的军事首长的官名。最初是作为监督军队之官，后发展成为中央或地方军事领导长官。

D．《尚书》：最早书名为《书》，是儒家经典著作之一，《诗》《书》《礼》《易》《乐》谓之儒家“五经”。

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．王勃天资聪颖，才情过人。六岁时就能写文章，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁的他就被授予官职。

B．王勃浮躁浅露，拖累家人。在写《檄英王鸡》一文被高宗贬斥出沛王府后,补虢州参军，又杀死官奴曹达，其父受到牵连，被贬为交趾令。

C．王勃才华横溢，文不加点。援笔而成《滕王阁序》，被人称奇。他写文章的时候，先磨墨、酣饮，再蒙被而卧，醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改。

D．王勃闻名当世，为人称颂。王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，杨炯认为自己的文章胜过卢照邻，不如王勃。

【小题4】把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。
（2）宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

苗晋卿，字元辅，潞州壶关人，世以儒素称。擢进士第，调为修武尉，累进吏部郎中、中书舍人，知吏部选事。方时承平选常万人李林甫为尚书专国政以铨事委晋卿及宋遥然岁命它官同较书判核才实天宝二年，判入等者凡六十四人，分甲、乙、丙三科，以张奭为第一。奭，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晋卿欲附之，奭本无学，故议者嚣然不平。安禄山因言之，帝为御花萼楼覆实，中裁十一二。奭持纸终日，笔不下，人谓之“曳白”。帝大怒，贬倚淮阳太守，遥武当太守，晋卿安康太守。明年，徙魏郡，即充河北采访使。居三年，政化大行，谒归壶关，望县门辄步。吏谏止晋卿曰：“公门当下，况父母邦乎?”郡太守迎犒，使所属令行酒。酒至，必立饮，侍老有献，降西阶拜而饮，时美其恭。安禄山反，窦廷芝弃陕郡不守，杨国忠本忌其有望，即奏“东道贼冲，非大臣不可镇遏”，授陕郡太守、陕虢防御使，晋卿见帝，以老辞，忤旨，听致仕于家。车驾入蜀，搢绅多陷贼，晋卿间道走金州。肃宗至扶风，召赴行在，拜左相。平京师，封韩国公，食五百户，改侍中。玄宗崩，肃宗疾甚，诏晋卿摄冢宰，因让曰：“矢行遣诏，皇帝三日听政，稽祖宗故事，则无冢宰之文，奉遣诏则宜听朝。惟陛下顺变以幸万国。”帝不听。后数日，代宗立，复诏摄冢宰，固辞乃免。时年老蹇甚，乞间日入政事堂，帝优之，听入阁不趋，为御小延英召对。宰相对小延英，自晋卿始。永泰初薨，年八十一，赠太师，京兆少尹护丧，谥曰懿献，元载未显时，为晋卿所遇，载方相，故讽有司改谥文贞。

（《新唐书•苗晋卿传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．方时承平/选常万人/李林甫为尚书/专国政以铨事/委晋卿及宋遥/然岁命它官/同较书判/核才实

B．方时承平/选常万人/李林甫为尚书/专国政/以铨事委晋卿及宋遥/然岁命它官同较书判/核才实

C．方时承平/选常万人/李林甫为尚书/专国政/以铨事委晋卿及宋遥/然岁命它官/同较书判/核才实

D．方时承平/选常万人/李林甫为尚书/专国政以铨事/委晋卿及宋遥/然岁命它官同较书判/核才实

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．郎中，尚书省各部所属为司，司的长官为郎中，其职位等阶低于丞相、尚书、员外郎。

B．车驾，古代帝王所乘坐的车，有时因为不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。

C．不趋，入朝不急步而行，古代臣子入朝必须趋步以示恭敬，入朝不趋是对臣子的殊遇。

D．有司，古代设官分职，各有专司，故常称官吏“有司”，但不是所有官员都如此称呼。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．苗晋卿选官不公，舆论不平。苗晋卿主持吏部选官事务，将没有学识的张奭评为第一，想以此攀附皇帝宠臣张倚，受到很大非议。

B．苗晋卿推行教化，恭敬有礼。苗晋卿充任河北采访使三年，政令教化得到广泛推行，告假回到壶关故里，望见县门时就徒步前行。

C．苗晋卿具有声望，受人排挤。安禄山反叛时，杨国忠忌恨苗晋卿有声望，上奏皇帝让他镇守东道，遏制贼军。苗晋卿违旨未就职。

D．苗晋卿历任要职，深受器重。苗晋卿多次被授予高官，唐肃宗任命他为左相，唐代宗特别优待他，并让御史召他到小延英殿议事。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）酒至，必立饮，侍老有献，降西阶拜而饮，时美其恭。
（2）稽祖宗故事，则无冢宰之文，奉遗诏则宜听朝。

阅读下面的文言文，完成小题。

孔颖达，字仲达，冀州衡水人。八岁就学，诵记日千余言，暗记《三礼义宗》。及长，明服氏《春秋传》、郑氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》，善属文，通步历。尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。隋大业初，举明经高第，授河内郡博士。炀帝召天下儒官集东都，诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年最少，老师宿儒耻出其下，阴遣客刺之，匿杨玄感家得免。补太学助教。隋乱，避地 虎牢。

太宗平洛，授文学馆学士，迁国子博士。贞观初，封曲阜县男，转给事中。时帝新即位，颖达数以忠言进。帝问：“孔子称‘以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚’，何谓也？”对曰： “此圣人教人谦耳。己虽能仍就不能之人以咨所未能己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外若无中虽实容若虚。非特匹夫，君德亦然。故《易》称‘蒙以养正’，‘明夷以莅众’。若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道乖。自古灭亡，莫不由此。”帝称善。除国子司业，岁 余，以太子右庶子兼司业。与诸儒议历及明堂事，多从其说。以论撰劳，加散骑常侍，爵为子。

皇太子令颖达撰《孝经章句》，因文以尽箴讽。帝知数争太子失，赐黄金一斤、绢百匹。久之，拜祭酒，侍讲东宫。帝幸太学观释．菜．，命颖达讲经，毕，上《释奠颂》，有诏褒美。后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。”剀切愈 至。后致仕，卒，陪葬昭陵，赠太常卿，谥曰宪。

初，颖达与颜师古、司马才章、王恭、王琰受诏撰《五经》义训凡百余篇，号《义赞》，诏改为《正义》云。   

（《新唐书·卷一百二十三》节选）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．己虽能／仍就不能之人以咨所未／能己虽多／仍就寡少之人更资其多／内有道／外若无／中虽实／容若虚

B．己虽能／仍就不能之人以咨所未能／己虽多／仍就寡少之人更资其多／内有道／外若无中／虽实容若虚

C．己虽能／仍就不能之人以咨所未能／己虽多／仍就寡少之人更资其多／内有道／外若无／中虽实／容若虚

D．己虽能／仍就不能之人以咨所未／能己虽多／仍就寡少之人更资其多／内有道／外若无中／虽实 容若虚

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．国子博士，学官名，唐代设国子监总辖国子、太学、四门等学，其内设博士、祭酒等职，主管学 政。

B．子，与上文的“县男”均为唐代爵位名目之一，用以封赏有功者。爵位等级不一，其中子属最高 等级。

C．释菜，亦作“释采”，此处指古代入学时祭祀先圣先师的一种典礼，最早于《礼记·月令》中即 有记载。

D．五经，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称，是我国保存至今的较为古老的文献，也是我国古代 儒家的主要经典。

【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．孔颖达学问精湛，早年成名。他八岁从师学习，博学多才，在与国子秘书学士辩论中，表现突出， 而且年龄最小，引起一些人的嫉妒，被人刺探行踪。

B．孔颖达熟悉典籍，善于劝谏。他在回答太宗的询问时，不只讲清楚了经典的内容，而且借题发挥， 把道理引入执政之国之道上。

C．孔颖达尽忠职守，不为身谋。作为太子的侍讲官，他见到太子不遵法度的行为，就直言其过，面 对劝阻，也不改初衷。

D．孔颖达一心为国，颇得恩遇。生前，他多次得到加官晋爵的赏赐，死后也得到赠官赠谥的恩赏， 甚至还享有陪葬太宗的殊荣。

【小题4】将下列句子翻译为现代汉语。
⑴尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。
⑵若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道乖。

（题文）阅读下面这首宋词，完成小题。
踏莎行  欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。
【小题1】（小题1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．上片写行人因为战乱，远离家乡，羁旅在外的所见所感。尽管看到春日美景，仍离愁难解。

B．下片写行人想象思妇登楼远望的情形，但行人远在春山之外，望而不见，更添愁情。

C．“候馆梅残，溪桥柳细”既写出了时令特点，又把满眼春光写得凄楚动人。“寸寸柔肠，盈盈粉泪”用叠字渲染出女性居者对男性行者的思念之深，离愁无限。

D．“平芜近处是春山，行人更在春山外”将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中层层深入，增强了震撼力量。

【小题2】（小题2）“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

阅读下面文段，完成后面各题。
伶官传序
欧阳修
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰:“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰:“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
【小题1】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( ）

A．函梁君臣之首     项王瞋目而叱之

B．尔其无忘乃父之志 而心识其所以然

C．庄宗受而藏之于庙 官知止而神欲行

D．方其系燕父子以组 为国以礼，其言不让

【小题2】下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是( ）

A．第一段从“呜呼”起笔，提出中心论点，并以庄宗得天下又失天下为例，引发对历史的追问和感慨，奠定全文叹惋的感情基调。

B．第二段以晋王三矢的传说，叙述了庄宗得天下的艰辛过程，与首段的“盛”和“得天下”相照应，为下文的议论做准备。

C．第三段引《尚书》中的话作答，并顺势引申出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，点明了庄宗得天下和失天下的根本原因。

D．这篇史论观点明确，用平实的语言进行叙事说理，运用对比论证、举例论证和比喻论证等方法进行论证，言简意丰，发人深省。

【小题3】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
(2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?