阅读下面这首诗，完成下面小题。

呵,母亲

舒婷

你苍白的指尖理着我的双鬓.

我禁不住像儿时一样

紧紧拉住你的衣襟。

呵,母亲，

为了留住你渐渐隐去的身影，

虽然晨曦已把梦剪成烟缕，

我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨。

呵,母亲

岁月的流水不也同样无情?

生怕记忆也一样褪色呵，

我怎敢轻易打开它的画屏?

为了一根刺我曾向你哭喊，

如今戴着荆冠，我不敢，

一声也不敢呻吟。

呵，母亲，

我常悲哀地仰望你的照片，

纵然呼唤能够穿透黃土，

我怎敢惊动你的安眠?

我还不敢这样陈列爱的祭品，

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明。

呵，母亲，

我的甜柔深谧的怀念，

不是激流，不是瀑布，

是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

【小题1】这首小诗第一节写了什么内容? 具有怎样的作用?
【小题2】诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”，而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”?
【小题3】诗人用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念，这样写有什么深意?

阅读下面的诗，完成题目。
致 橡 树（节选）
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
诗中用了哪些意象来进行比喻？表达了怎样的爱情观。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。
神女峰
舒　婷
在向你挥舞的各色花帕中，
是谁的手突然收回，
紧紧捂住了自己的眼睛，
当人们四散离去，谁
还站在船尾，
衣裙漫飞，如翻涌不息的云，
江涛，
高一声，
低一声。
美丽的梦留下美丽的忧伤，
人间天上，代代相传，
但是，心
真能变成石头吗，
为眺望远天的杳鹤，
而错过无数次春江月明。
沿着江岸，
金光菊和女贞子的洪流，
正煽动新的背叛，
与其在悬崖上展览千年，
不如在爱人肩头痛哭一晚。
【小题1】诗中对“江涛”“衣裙”的描写有什么作用？
【小题2】“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”有何深刻含义？

阅读下面这首诗，完成下面小题。
致 橡 树
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿阴重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下
叶，相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你铜枝铁干，
像刀、像剑
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
【小题1】作者否定了哪几种爱情观？
【小题2】作者向往的真正的爱情是什么样的？请简要概括。
【小题3】这首诗中“橡树”和“木棉”各有什么象征意义？请简要概括。