以“家宴”为描写对象，写一段表现家宴中浓浓亲情的话。要求：至少使用一种修辞，150字左右。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，仍以“年”为话题，使之与上下文形成语意连贯的一段话，要求使用排比的修辞手法。
小时候，年是一挂噼啪震响的鞭炮，是一件崭新漂亮的衣裳，是一个充满祝福的红包；
长大后，年是一张分量沉重的车票，_________，_________；
年老后，年是一场儿孙绕膝的欢聚，_________，_________；

在下面的两组意象中任选一组，结合所选意象的特点写一段文字，营造所对应的意境。要求不少于80字。
第一组：明月  杨柳   杜鹃 ——凄婉 忧伤
第二组：落日  大江   远山 ——雄浑 壮丽

语言表达。
鲁迅在《阿长与<山海经>》一文中刻画了既封建愚昧，又直率善良的长妈妈形象。其中，长妈妈为“我”买《山海经》的情节让人印象深刻。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来
没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新
的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
请你发挥想象，展开联想，用自己的语言写一段文字，描写“我”拿到《山海经》时的反应，表现“我”当时的心情。要求：不能照搬原文，至少运用一种修辞手法，100字左右。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不超过100字。
(1)从下列含有“帆”的诗句中选取一联，展开想象，描绘画面。要求画面完整，描写生动。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白《送孟浩然之广陵》）

潮平两岸阔，风正一帆悬。    （王湾《次北固山下》）

(2)《论语》中的“温故知新”“有教无类”“举一反三”都与教育、学习相关，请选择其中一个，联系你的生活经历或阅读体验，阐述你对这个成语的认识。