毕业班的学生给老师赠送对联，最恰当的一副是

A．杏坛有爱传承远，桃径无言浸润深

B．有声画谱描人物，无字文章写古今

C．书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒

D．杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香

某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有一项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个项目。请你根据上联,完成下联。
参考人物孔明、悟空、武松、***……
上联:废寝忘食香菱苦学诗(注:香菱,《红楼梦》中的人物)
下联:

下面是一些同学在读《三国演义》时所写的对联，有的同学只写了上联，有的同学只写了下联，请你根据《三国演义》的内容，补写下联或上联。
学生A：刘备三顾茅庐问天下，_______________。
学生B：斩颜良诛文丑，可知云长出手快；_______________。
学生C：_______________；诸葛亮六次出祁山，用智用谋。

家风是给家人树立的价值准则，良好的家风培育美好的种子。请根据横批，利用所给材料组成三副关于家风的对联，要求用完材料。
横批：勤劳致富 勤俭持家 耕读传家
材料：独长 偏生 莫奢华 尚勤俭 败由奢 穷在惰 丹桂有根 创业艰难 成由勤俭 守成不易 黄金无种 诗书门第 富在辛劳 种田人家
（1）勤劳致富______________________________________
（2）勤俭持家______________________________________
（3）耕读传家_____________________________________

请适当调整下列短语的顺序，选用部分短语并将其组合为一副对联。
足可吟之 歌舞高台 携酒忆前 无牗无门 无束缚于斯 无楼无阁
有水有风 有花有竹 有襟怀在 彼雨洗风 流凭栏空冷 心尤是也
上联________________________________
下联________________________________