下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其上联的语序、结构已被打乱，请根据所给出的下联对其进行适当的调整。
上联：六出北征，七擒南渡，何期五丈崩摧，一生惟谨慎，九代志能遵教授
下联：十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋
上联调整为：

杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪
下联的内容(已被打乱)：岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，风波两地心伤
下联调整为：____________________________________________________

《过秦论》着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。请结合这一主旨，为下面对联写出下联。
上联：攻守已变不思变，江山焉能自保
下联：

根据下面的文字介绍和要求，拟写上下联。
（1）中学生阅读的书籍有的是在教材课文的基础上拓展的，有的则纯粹是个人的兴趣爱好，请选择自己阅读的书籍，完成上联。
上联：___________________________________________
下联：《西游记》师徒取经遭遇困难
（2）“带一路”是中国的合作倡议，依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，积极发展与沿线国家的合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。请结合个人感悟，完成下联。
上联：一带一路朋友遍天下
下联：___________________________________________

请把“山新水新岁月新万象更新”、“国富家富城乡富中华齐富”和“前程似锦”（此顺序不一定是上下联顺序）的对联贴（写）在相应的地方