下列对联中，与屈原相关的一组是
①大节仰忠贞，气吐虹霓，天问九章歌浩荡；修能明治乱，志存社稷，泽遗万世颂离骚。
②集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。
③亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天行地大文章。
④花径故依然，为公拥彗骚除，不教戎马嗟词客；兵戈犹未已，笑我支帷暂住，莫误群鸥认主人。

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

请写出下面对联的下联或上联。要求字数相等,结构相同,意思完整。
(1)伟大祖国,蓬勃发展势如潮水;________________________。
(2)________________________;老平安,少平安,老少平安。

下面是出自滕王阁的一副已经打乱顺序的对联。请按照对联的要求进行重组，只填序号。
①珠帘卷雨    ②铁柱凌霄 ③湖山无恙，擅楚尾吴头之胜
④阅世千年，依然见画栋飞云 ⑤凭栏四顾，况更睹金绳摩汉
⑥文章有神，载地灵天宝以传
上联：_____________________________________________________
下联：_____________________________________________________

学校举办对联展览，下面是某学生收集的四副对联，对联与人物对应最恰当的一项是（ ）
著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。
狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼„
世事洞明皆儿女情事，人情练达即释道真理。
功名事业清流山，道德文章丰乐亭。

A．老舍  李白  曹雪芹  韩愈

B．鲁迅  李白  曹雪芹  欧阳修

C．鲁迅  柳永  庄子    欧阳修

D．老舍  柳永  庄子    韩愈

毕业前夕，某班要举办“话别老师送对联“活动，请你参照示例，任选两联补充完整，赠送给相应学科老师。要求富有文采，体现学科特点。
（示例）写给政治老师
上联：喜谈唯物论，实际客观看事物；下联：善用辨证法，联系发展解问题。
（1）送给语文老师：
①上联；握一支粉笔，授孔孟老庄学问；下联：_____________________________。
②上联：__________________________；下联：朝花夕拾，细品秋月春风。
（2）送给数学老师
③上联：岁月印痕，都含加减乘除里；下联：_________________________
④上联：________________________；下联：精测算，巧解世间方程。