5分)
| 16个无意义音节回忆百分数
| 5段传记文回忆百分数
|
全部时间诵读
| 35
| 35
|
1/5用于尝试回忆
| 50
| 37
|
2/5用于尝试回忆
| 54
| 41
|
3/5用于尝试回忆
| 57
| 42
|
4/5用于尝试回忆
| 74
| 42
|
(1)根据表中数据的纵向对比,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律,即:
_____________________________________________________________________ (3分)
(2)这份实验材料给我们的启示是:
______________________________________________________________________(2分)