用下面的句子组成语意连贯的一段话,句子顺序排列恰当的一项是(　　)
①打个比方,学习有点像风,我们肉眼看不见风,而是根据刮风的结果(如树枝摇动)来判断风的强度的。②同样,我们也只能通过测量学习的结果来判断学习是否发生以及学习的性质。③正因为如此,学习与成绩之间有时可能会存在不一致性。④也就是说,学习本身是无法直接测量的,我们能够测量的只是学习结果。⑤学习是一种在学习者内部发生的事情。

A．⑤④①②③

B．⑤④②①③

C．④⑤③①②

D．④⑤③②①

下面是嗓子疼痛原因的鱼骨图。请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，内容连贯，不超过100个字。

请写出依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的排序。
在思想学术史上，第一次对“浙学”进行较系统的梳理、描述的是《宋元学案》。__________，但是大概由于自宋以后围绕“浙学”的言说环境逐渐起了变化，以至在《宋元学案》里，这种语境已发生了明显的转换，__________，___________，但是范围却更宽一些了，_________。该书对“浙学”的兴起、演变及其内在的“学统”等都作了生动的解说，从而第一次在中国的思想学术史上这一大的话语背景下展示了“浙学”的一个基本面貌。
①所以尽管《宋元学案》里对“浙学”概念内容的理解基本上是与朱熹一致的
②而且显然对“浙学”采取了同情、肯定的态度
③即由先前对“浙学”的贬低、否定转而为颂扬、肯定
④虽然《宋元学案》的作者黄宗羲在该书中十分了解朱熹对“浙学”的批判否定态度

示例：诗句：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。（陆游）
理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。
诗句：     
理由: .
诗句： .
理由：

下列各句中，表达得体的一句是

A．我在朋友的书房里坐下来，书桌上摆着我惠赠的《红楼梦》，我翻了翻，随手丢开。

B．在那样艰难的情形下，你自己过得并不好，却还能对我鼎力相助，我现在怎能忘记？

C．您这么优秀，您推荐的舍妹也一定很优秀，这次去和外商洽谈合作事宜，非她莫属。

D．我家千金明年参加高考，我们也只能尽可能满足她物质上的需求，学习上拜托老师。