在下面一段文字横线处补写恰当的词语或句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“ ”，而 着中国五千年灿烂文明的汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“ ”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此， 学习汉字是科学的方法。

下面是某则借条内容，其中有一处表述不合文体要求，请找出并作修改。
借条
今向张明借款24790元，于2019年12月31日还清本金，并按月支付本金百分之五的利息。
借款人 李红
2019年1月1日

有些人太过固执己见，明知自己做某件事（），但仍然还要坚持做下去，结果除了白白地浪费时间与精力外，什么都得不到。

A．最终不会有任何效果

B．不会有最终任何效果

C．任何效果不会有最终

D．最终有不会任何效果

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1 2个字。（6分）
9月28日是孔子诞辰，教育部正在规划将教师节由9月10日改至这一天。网络问卷调显示，这项规划得到了近七成网友的支持。孔子是“万世师表”，他与弟子们其乐融融，留“孔颜之乐”的佳话。这让我想起了今年教师节的一个情境。教师节当天，我给同学们上。今天是教师节——”同学们回应道：“祝老师快乐！”我说：“教师节应该是‘同学们快乐'。”想想看，①    ，当老师的能够快乐起来吗？当今时代，师和学生不仅是传统意义上的授受关系，②  。
学生具有主体性地位，其主体地位的实现既是教育的目的，也是教育成功的过程，它表现在我们教育学生的学习、生活和社会实践中：教师作为一项职业，是通过教书育人实现自我价值、创造社会价值的，学生则是这种价值的体现与反映。正因为此，我要说，③    。

下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A．尽管是绵薄之力，但我知道您并不富裕，这些钱已经是您的全部积蓄，我必须向您表达我的深深谢意。

B．我曾到府上拜访，令尊鹤发童颜，精神矍铄，谈及自己感兴趣的话题更是滔滔不绝。

C．日前丢失发票，蒙你及时送回，感激不尽。明天我将于百忙之中专程前来致谢，请在家等候。

D．在母校建校100周年的庆祝大会现场，我亲聆诸位先贤的高论，心中莫名地感动，仿佛又重回校园时光。