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高中语文
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人们常用古人诗词中的一些意象来表现诗词作者的形象。请你仿照下面的示例,从《梦游天姥吟留别》和《念奴轿赤壁怀古》中任选一首,提炼出意象来描绘作者的形象。
示例:东篱、菊花、南山,陶渊明守拙园田荷锄耕耘。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2019-10-26 07:48:02
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同类题1
仿照例句,请写一个句子:
母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。
同类题2
仿照下面的示例,另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同,内容与示例相关。(4分)
母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮你找好行走的重心,支撑起希望的原野。
同类题3
任选一位中外名人,仿写短诗。要求:必须用一个比喻;不超过50字。
示例:马丁·路德·金
一只带响的飞箭,
落在林肯坐像前。
我有一个梦想,
催开了1963年自由平等的春天。
同类题4
仿照下列句子的句式,再写两个句子。(5分)
也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。
同类题5
仿照下面画波浪线的句子,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
示例:挫折纵然无情,却给人无尽的砥砺;
失败固然残忍,却能使人趋于顽强。
一湾溪流,曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响;
相关知识点
语言文字运用
句子
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动