下列各句中表达得体的一项是

A．我的愚兄学习成绩不好，高中毕业后没有考上大学，让父母操心不已。

B．你们是后学，不像我已经跟随老师学习四年，深得老师信任。

C．令尊令堂年纪不小了吧？跟你的泰山泰水年纪差不多。

D．本人于昨日在小区花园捡到一个黑色钱包，里面有人民币185元。（《招领启事》）

下面文字有五处关联词或实词使用不当，请指出并改正，使文段语言表达准确。
虽然基础教育的任务仅仅是教会学生应对考试以升入高一级学校，那就无所谓“基础”，真正的教育也就没有发生。学生成了考试机器，没有问题意识，缺乏批判思维，不关心社会，进而不思考自己的明天，这种“教育”，即使有社会风气支撑，教育者也不能认同。背离常识的教育是“反教育”，目前最令人堪忧的是反常的“教育”变得堂而皇之。 教育目的一旦被庸俗化，简约的教育内容被繁复的形式替代，师生疲于奔命，教育没有让人变聪明，而且把人逼向愚昧。更令人困惑的，是人们无视愚蠢教育的危险性，而热切于不切实际的鼓噪。

下列各句中，表达得体的一句是（）

A．作为同窗，我殷切期望那些方法不当的同学调整心态，积极改进，争创佳绩。

B．王教授的一席话惊醒了我们，虽然是千虑一得，也体现了他对我们的关怀之情。

C．欣闻敝校首届中学校友峰会即将召开，本人忝为校友，因事不能躬临为歉。

D．唁电：惊悉一代高僧性空长老安详圆寂，深感悲痛。谨此奉唁，望节哀顺变。

下列交际用语使用得体的一项是（3分）

A．奉上拙著一本。鄙人才疏识浅，书中错误甚多，敬请斧正。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？犬子小学毕业了吧？

D．（听说朋友要来访）老王高兴地合不拢嘴：太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。

下面是分别根据两位名人的事迹拟写的两副对联中的一联，请根据括号中提示的两位名人的事迹分别拟写出下联和上联。（4分）
（1）上联：万方多难，杜子美忧国忧民，沉郁顿挫铸诗史
下联：  （鲁迅）
（2）上联： （达尔文）
下联：绘就社会变革蓝图 （马克思）