阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（  ）

A．人与人之间精神上的同情比实际的物质帮助更加重要。

B．让自己的汗水落进乞讨者的帽子里，希望乞讨者能自食其力。

C．对他人的不幸，不能只流于表面的同情却没有实际的帮助。

D．对他人的不幸，表示出自己深切的同情，场景十分感人。

把下列句子依序填在后面文段空白处。其中语意贯通、排序最恰当的一项是（   ）
①目的永远无法容纳丰富的过程
②有限的目的易使人目光狭小
③但重点在于，过程永远大于目的
④以至丧失了无限丰富的生命的本真状态
⑤只有把生命视作一个过程，我们才可能把人的存在当作一个永恒
⑥忘记过程就会使我们的思维循着一种三段论的逻辑模式而奔向一个乏味的主题
人并非不要目的，没有目的的过程是不可能的， 一个目的消失了又一个目的紧随而生，终点便再是新的过程的开始。

A．⑤⑥①②③④

B．③①⑥④②⑤

C．③⑤①⑥②④

D．①⑤②④③⑥

根据下面示例按要求答题。（6分）
“丢手绢”是几代人童年时的游戏，就是许多小朋友面对面地围成一圈或站或坐，其中一人拿一手绢在圈外奔跑，随意把手绢丢在某一成员背后，那人立刻起身捡起手绢追赶，在那人没复位前追到那人，则把手绢交给他让他继续奔跑，如果没追到则自己随意丢手绢寻找新人，但不能丢在刚才那人背后，依此循环游戏。活动能锻炼小朋友的反应能力和修养他们的包容友善精神。
现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽佛山·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。
活动主题：把丢掉的手绢检起来
宣传语：捡起的是童年记忆  留下的是绿树蓝天。
生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。

依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是
闲情，是 ，什么也不做，也不想了。也是 ，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏， 。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是 。
①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有说不出的意境
③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣

A．②①③④

B．④③①②

C．④①③②

D．②③④①

下列各句中，表达得体的一句是

A．近日，欣闻敝校百年校庆将至，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

B．老大爷，请问你的黄瓜多少人民币一千克？

C．得知您老病了，父亲让我登门探望，祝您早日康复！

D．凡在本店购物满五百元者，本店将惠赠一份精美礼品。