在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
“二十四史”都是用纪传体写的，纪传体是司马迁创立的。司马迁的《史记》包括本纪、世家、列传、书、表五个部分。五部分相互配合，构成一个有机整体。班固写《汉书》,将世家并入列传,改书为志。①__，即本纪、列传、志、表，这使得纪传体史书更加严整。《汉书》成为皇朝断代史的范本。然而，此后的正史并不是②__。有的有志而无表，有的表、志全无，有的用“载记”写少数民族政权。但无论如何变化， ③__ 。因此，这种体裁被称为纪传体。

下面是某校团委的一则通知，其中有五处用语不够得体。请指出并作修改。
通知
全体老师、同学们：
我校将从1月16日开始进行“唐之韵”诗歌朗诵大赛，现万事俱备，急需母校老师、同学们找一找大赛开幕式和闭幕式的背景音乐，希望大家不吝赐教。请于明天下年2：00－5：00交到团委办公室，其他时间恕不接待。
校团委
2019年1月10日

阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。（6分）
（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？
A．非常希望  B．希望    C．不希望  D．无所谓

调查对象 选项	学生	市民
A	19．08%	11．90%
B	68．79%	59．52%
C	5．20%	5．95%
D	6．94%	22．62%

 
（2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）
A．家庭  B．学校   C．社会  D．以上都是

调查对象 选项	学生	市民
A	20．23%	22．62%
B	9．83%	15．48%
C	8．67%	13．10%
D	65．32%	58．33%

 
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①__________。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中② _________；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③__ ___________。

把下列句子组成前后衔接连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①走在街头巷尾，四下一望，文化旧物的多少，标志着这个地方的历史。
②尽管旧，但有意蕴，有承载，有价值。
③其实，又新又亮的城市在世界各地多如牛毛，只要有钱，建造起来并不费力。
④但能留住自己独特历史文化的城市，既无法复制，也不可能再生。
⑤拆毁旧文物，大建假文物，常常有一种指导思想，就是让城市变得新、变得亮。
⑥而假古建不过就是一堆现代建筑罢了。

A．①④③②⑥⑤

B．③①④⑤⑥②

C．⑤③④①②⑥

D．②⑤④③①⑥

在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（  ）
落日在沉入西地平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。     ，恍若一场梦境。
①但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经消失了
②依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们
③它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个
④一切都为雾霭所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景

A．④①②③

B．③④②①

C．①④②③

D．③②①④