在下面一段文字横线处，补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
香港是一个法治社会，凡事   ①  。特区政府对此次“占中”违法活动保持了极大的克制，但并不意味着  ②  。连日来香港社会市民遭受的直接和间接的损失已历历在目，这极少数“始作俑者”应当也必须  ③ 。
唯有让极少数组织策划者为自己的违法行为付出代价，才能有效防止一些人以身试法、胡作非为。

阅读下面的文字，完成下面小题。

虽然学习人文学科不能带来立竿见影的经济效益，不能马上改变人们的生活条件，但它往往能改变人们的观念、影响人们的世界观，受到人文学科潜移默化积极影响的人可以在工作中取得更大 。从这个意义上说，人文学科的作用是一种“大用”。它的价值无法用短期经济效益来衡量，但从长远来看，它能产生包括经济效益在内的巨大效益。

不论社会怎么发展，人文学科都是 的。如果人们普遍看不到这一点，一味追求短期效益，就会造成一个社会人文精神的______。 而且，( )，不仅要看中国对全球经济和国际政治发展所作出的贡献，还要看中国文化对全球文化发展所作出的贡献。发展人文学科，是_  _国家文化软实力的必然要求。

【小题1】依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是

A．成就   必不可少   丧失   提升

B．成就   不可或缺   失落   提升

C．成果   不可或缺   失落   提高

D．成果   必不可少   丧失   提高

【小题2】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A．从国家和民族的全局发展来看，中国要为人类社会作出更大贡献

B．从国家和民族的长远发展来看，中国能否为人类社会作出更大贡献

C．从国家和民族的全局发展来看，中国能否为人类社会作出更大贡献

D．从国家和民族的长远发展来看，中国要为人类社会作出更大贡献

【小题3】文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．它的价值无法用短期经济效益来检查，但从长远来看，它能产生包括经济效益在内的目大效益。

B．它的价值无法用短期经济效益来衡量，但从长远来看，它能产生以经济效益在内的巨大效益。

C．它的价值无法用短期经济效益来检查，但从长远来看，它能产生以经济效益在内的巨大效益。

D．它的价值无法用短期经济效益来衡量，但从长远来看，它能产生包括经济效益在内的巨大效益。

根据语境,在下列文段的横线处填写恰当的语句。
面对大海,总以为是海天一色、浑然一体的,①____________。长岛处于黄渤海分界线上。站在观景台上,你能看到,②____________,属黄海的一边,海水略呈淡黄色,而渤海的水面却是清澈碧蓝的。更为有趣的是,在海面上,无论是潮涨潮落,黄海海面③____________，舟船过此都要颠簸一下,渔民叫作“过门坎”。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
意境与意象一样，是我国抒情文学创作中所总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。_________，_________，_________。_________。_________，_________，_________。透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵
③或者干脆就是由心灵幻化出来的
④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
⑥而是在为“情思”寻找和创造合适的载体
⑦但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像

A．⑤⑦⑥④②③①	B．①③④②⑤⑦⑥
C．①③⑤④②⑦⑥	D．⑤③④②①⑦⑥

下面是李明写给老师的一封信，其中有五处表达不恰当，请找出并作修改。
尊敬的王老师：

您好！

一别数年，师恩难忘。作为您的高足，我时常垂念当年您对我无微不至的关爱。而今，学生终于不负老师的期望，成就斐然。著有大作一本，在此惠赠恩师，敬请雅正。

此致

敬礼！

李明

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