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高中语文
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选出依次填入下面横线的句子,正确的一项是( )(3分)
想着,又往西行,不多远,照样也是三间大门,方是荣国府了。却不进正门,只进了西边角门。①
。②
。③
。④
。众小厮退出,众婆子上来打起轿帘,扶黛玉下轿。
①众婆子步下围随至一垂花门前落下
②后面的婆子们已都下了轿,赶上前来
③那轿夫抬进去,走了一射之地,将转弯时,便歇下退出去了
④另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来,复抬起轿子
A.②①④③
B.①②③④
C.④③②①
D.③②④①
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0.99难度 选择题 更新时间:2017-03-02 10:19:22
答案(点此获取答案解析)
同类题1
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
李白的“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”(《望天门山》),其中的“出”字用语绝妙,涵义丰富。青山原是静止的怎能“出”呢!用“出”字写出青山的动态美,更给人以无限的想象和联想,
,从而衬托出行船之人在特定环境之中的豪放畅快的情感,为此诗增添无限的情趣与韵味。
A.使人产生仿佛在行船中突然看到青山的感觉。
B.仿佛突然看到青山的感觉使人在行船中产生。
C.在行船中使人产生仿佛突然看到青山的感觉
D.使人突然看到青山的感觉仿佛在行船中产生
同类题2
根据语意,填入空白处最恰当的一项是( )
将科学与人文统一,是弘扬科学精神的正确思路。这里弘扬的不是与人文对立意义上更具优越性的科学方法,而是本质上就是人文精神的科学精神。它与那些效用的精神、权力意志的精神、科学至上的精神相对立。在中国,有许多杰出的科学家充分意识到了,科学“精神”之高出具体“科学”的地方就在于“追求真理”。如何“追求真理”?竺可桢概括说:“
,
。”这种精神,对一个崇尚实用理性的民族来说是很难理解和接受的,这也正是我们缺乏科学精神的根本原因。
A.只问是非,不计利害。
B.只求效用,不讲方法。
C.只问利害,不计是非
D.只讲理性,不求实用。
同类题3
下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,每处不超过12个字。(5分)
在社会上常听到称某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。
①
?匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在
②
。比如一般木匠每天只做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是
③
。匠人总在想怎么把手里的玩意儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。
同类题4
下面两题请你任选一题,写一段话,要求语言准确、生动。(不超过100字)
(1)请以“时代是一棵树”为起句,围绕“真抓实干”这个话题写一段话。
时代是一棵树,
_
(2)请以“中国文学迸发出了巨大活力”为起句,围绕“莫言获得诺贝尔文学奖”这个话题写一段话。
中国文学迸发出了巨大活力,
同类题5
学校要举办论题为“时势造英雄还是英雄造时势”的辩论会。请运用两种论证方法为正方(时势造英雄)或为反方(英雄造时势)写一段90字以内的辩论词。
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动