下列各句中，表达得体的一句是

A．王教授是一位书法名家，他的舍侄跟随其学习多年，早已是青出于蓝而胜于蓝了。

B．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”

C．你的小说功力深厚，情节安排和人物设计都独具匠心，唯独语言方面还略有欠缺，我做了一些斧正，仅供参考。

D．当年，这位明星刚出道就令人惊艳，所饰演的角色都成了经典，如今她的表演更上层楼，欢迎诸位前来一睹风采。

下面是《边城》里的两处文字：
（一）
那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”
翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。
(二)
祖父明白那话里意思，又说：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！”
提起旧事，翠翠嗤地笑了。
根据相关情节，请用对比的手法评论两个划线句子的不同韵味。
要求：①观点明确；②语言表达准确、简明。（4分）

    

清人张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如___；中年读书，如__；老年读书，如__，皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳”。这段话的意思是，在人生的不同阶段，读书的境界是不一样的。少年时读书，是从字面上理解；中年时读书，是用人生的历练去理解；老年时读书，是用全部人生去理解。客观地说，读书的境界与年龄有联系，_________关键是要结合人生去读书，感同身受、融会贯通，深深体会蕴藏在文字后面的历史真实、科学道理、人性善良和审美情韵。这样的读书，乐趣更大，境界更高。
【小题1】下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是（  ）

A．台上玩月隙中窥月庭中望月

B．庭中望月台上玩月隙中窥月

C．隙中窥月台上玩月庭中望月

D．隙中窥月庭中望月台上玩月

【小题2】将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处，选项是（  ）

A．但也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定深刻，年轻人的理解不一定肤浅。

B．而且也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定深刻，年轻人的理解不一定肤浅。

C．但也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。

D．而且也不是一一对应的关系，老年人的理解不一定肤浅，年轻人的理解不一定深刻。

高二（3）班的王老师要把学生写的文章编成一个集子。他先把这些文章分为若干组，然后为每组文章拟一个标题。下面是其中一组中的部分篇目，请你根据这些篇目，替王老师拟一个标题，并说明拟题理由。标题不超过6个字，理由不超过50个字。
《谁的青春不寂寞》 《我是快乐的小鸟》 《回忆•迷途•寻梦》 《同桌张敏的烦恼》
（1）标题：____________________________________________________________
（2）理由：____________________________________________________________

阅读下面的文字，在横线处补写一句结论性的话，不超过30个字。（4分）
路旁有两棵桃树，一棵在篱笆内，一棵在篱笆外。篱笆内的受到保护，枝繁叶茂；篱笆外的常遭攀折，疏枝横斜。但是，外面的年年硕果累累，里面的总只稀疏几枚。对这现象我困惑不已。直到有一年去参观，才知果实的多寡与枝的疏密相关。
我有两位朋友，一个流浪写生，一个供职画院。流浪写生的，从城市到乡村，从山野到海滨，心无旁骛，专心作画。做专职的有十七个头衔，作画、开会、剪彩、参展、评奖，忙得不亦乐乎。后来，在两汉文化艺术节上，他们的画共同展出，流浪汉的所有作品被高价买走，专职画家的画一幅都没卖出。
其实，大自然与人生常有相似之处，枝疏者果众，枝密者果少；同样，  
    ，     。