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高中语文
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阅读下面的短文,理解分析,归纳概括,在下面横线处续写恰当的语句,使整段话语意连贯(不超过80个字)。
发现促胰液素的故事
1902年,法国科学家韦尔特海默尔发表了一篇论文,声称在小肠和胰腺之间存在着一个顽固的局部反射。他发现,将相当于胃酸的盐酸溶液注入狗的上段小肠时,会引起胰液分泌。他进一步实验,发现把狗的一段游离小肠袢的神经全部切除,只保留动脉和静脉与身体其他部分相连,当把盐酸溶液输入这段小肠袢后,仍能引起胰液分泌。尽管如此,他仍根据当时传统的神经论主导思想,错误地认为盐酸引起的胰腺分泌是一个“局部分泌反射”——一个顽固的神经反射,因为他认为小肠袢的神经难以彻底切除。英国两位生理学家贝利斯和斯他林看了韦尔特海默尔的论文后,立即用狗重复了他的实验,证实了其结果,即放置盐酸溶液于这段切除了神经的小肠袢后,确能引起胰腺分泌。但他们不受神经论的约束,深信神经完全被切除,大胆地跳出“神经反射”这个传统概念的框框,设想这可能是个新现象——“化学反射”。即在盐酸作用下,小肠粘膜可能产生了一种化学物质,当其被血液吸收后,随着血流被运送至胰腺,引起胰液分泌。
为了证实上述设想,两人立即把同一条狗的另一段空肠剪下来,刮下粘膜,加砂子和稀盐酸研碎,再把浸液中和、过滤,做成粗提取液,注射到同一条狗的静脉中,结果,引起了比前面切除神经的实验更明显的胰液分泌,完全证实了他们的设想。一个刺激胰液分泌的化学物质被发现了,这个物质被命名为促胰液素.这也是生理学史上的一个伟大的发现。发现促胰液素的故事表明,__________________________________________
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0.99难度 语言表达 更新时间:2010-04-21 08:08:26
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同类题1
下图是新疆兵团第二师华山中学的校徽,请写出校徽中小圆内的构图要素,并说明其寓意。
【小题1】构图要素:________________________________________________________________
【小题2】寓意:____________________________________________________________________
同类题2
语言综合运用(15分)
每年高考结束后,高三的学哥学姐们都要举行“高考复习资料义卖”活动,场面十分火爆。请你用动情的笔记录下这感人的场面。
要求:①运用比喻、排比修辞。
②有一处使用“既……又……”句式。
③采用议论抒情方式揭示活动的意义。
④结构相对完整,语言简明、准确、生动。
⑤不少于200字。
( )
同类题3
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
人之所以为人,不只是因为他有情感思想,尤在他能以语言文字来表达情感思想。_________________________________文化可以说大半是语言文字的产品。有了语言文字,许多崇高的思想,许多微妙的情境,许多可歌可泣的事迹才能流传广播,由一个心灵出发。去感动无数心灵,去启发无数心灵的创造。
A.假想人类像牛羊犬马一样,根本没有语言文字,人类有没有那样光华灿烂的文化?
B.假想人类像牛羊犬马一样,根本没有语言文字,人类绝没有那样光华灿烂的文化。
C.假想人类根本没有语言文字,像牛羊犬马一样,人类能否有那样光华灿烂的文化?
D.假想人类根本没有语言文字,像牛羊犬马一样,人类不会有那样光华灿烂的文化。
同类题4
下面提供的作家中,你最喜欢哪一位?请陈述理由。要求:①写出该作家突出的艺术特色;②不出现常识性错误;③语言连贯,70字左右。
鲁迅 徐志摩 郁达夫 艾青 张抗抗
同类题5
填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
对于每个学生来说,在进行升学规划时,
也是促进学校办出高质量的动力所在。
A.不能以偏概全,必须了解自己的个性、兴趣,以适应每个具体学校的办学情况与办学要求。
B.不能主观臆断,必须了解自己的个性、兴趣,以适应每个具体学校的办学情况与办学要求。
C.能以偏概全,必须对每个学校的办学情况进行分析,这是找到适合自己个性、兴趣的学校的办法。
D.必须对每个学校的办学情况进行分析,这是找到适合自己个性、兴趣的学校的办法,不能主观臆断。
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动