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高中语文
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下面是一句对“语文课堂教学”的评论,请你仿照句式,也运用引用的方法,对某学科的学习进行评论。
语文课堂教学,千万不要面面俱到,所谓“伤其十指,不如断其一指’’就是这个道理。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2010-07-26 07:46:06
答案(点此获取答案解析)
同类题1
仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:蜀道,一场送别记住了你,你的奇丽惊险,你的磅礴气势,你的飞湍瀑流,不正好激荡我心中的豪情吗?
材料:雨巷 康桥 故都
凄婉迷茫 脉脉含情 清静悲凉 柔光倒影 蓝朵落蕊 失落感伤 艳艳霞光 衰败颓圮 秋雨残蝉 一次邂逅 一场离别 一次饱尝 勾起我心灵的眷恋 引发我生命的感悟 宣誓我内心的执着
同类题2
照下列示例,以“光荣/虚荣”或者“赞美/奉承”为话题写一组句子,语义连贯,句式与示例相同。(4分)
示例:理想/幻想:理想是合理的设想,幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔,让人明确方向;幻想像空中的楼阁,让人沉醉迷失。
同类题3
在《只因为年轻啊(节选)》一文中,张晓风选择“不懂爱恨、怕受创、不知生命短暂、觉得是浪掷”等不同思维角度加以展开。如果以《只因为年迈啊》为题写一篇文章,请选择三个思维角度,分别补写出一个中心句。要求:内容贴切,思维角度要有一定的逻
辑性,每个中心句不超过15个字(含标点符号)。
只因为年迈啊,______________________________;
只因为年迈啊,______________________________;
只因为年迈啊,______________________________。
同类题4
柯灵在《乡土情结》中这样写道:“人一旦离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英。”
请你也以“人一旦离开乡土”开头,另择喻体,写一组排比句。(4分)
人一旦离开乡土,就成了
,
,
,
。
相关知识点
语言文字运用
句子
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动