演绎推理中最常见的是“三段式”推理，它由两个前提（一般性前提与特殊性前提）和一个结论（特殊性结论）组成。请参照以下例句，写出完整的“三段式”推理。
例：知识分子是劳动者，教师是知识分子，所以教师是劳动者。
①   商品是劳动产品，____________________，所以，________________。
②    ________________，____________________，所以，________________。

学习、领悟好课文，可以拓展阅读，积累写作素材。下面是结合《烛之武退秦师》一文设计的一段写作示例。请参照这种论证形式，以《殽之战》中的蹇叔哭师、王孙满观师、弦高犒师等情节为内容，从后面的四个观点中，选择一个合适的观点，写一段100字以内的文字。
观点：
1．骄兵必败
2．忠言未必要逆耳
3．莫因贪利而智昏
4．天下兴亡，匹夫有责
示例：
人生需要厚积而薄发。岁月给了烛之武太多的落寞与不甘，同时也磨砺了他的沉稳与敏锐，几十年的积聚化作对郑国的一腔赤诚。三寸之舌退秦师，环环相扣，层层铺垫。约取源自博观，薄发更要厚积，智慧源自人生的沉潜。

在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过20个字（6分）
林德梅尔对新华社记者说，韩国报告的所有中东呼吸综合征病例都与该国的初始病例相关，且所有感染者均曾置身于医院环境中，社区中并未出现疫情。______________（1），世卫组织虽不建议在总体上实施旅行或贸易限制，_____________（2）外出旅行，并对其进行隔离观察和治疗。
面对个别西方媒体对世卫组织在此次韩国疫情中是否应对及时、得当的质疑，林德梅尔说，________________（3），它更多的是提供技术性指南、防控建议以及协调各方的工作。

下列各句中，表达得体的一句是

A．父亲大人安康，十月十日，奉到家信，敬悉一切。信中教我控制饮食，谨当时时省记。

B．我和先生久不通信，至以为念，先生学术精湛，文采出众，如有拙笔，务望陆续惠寄。

C．惊闻家父不幸逝世，足下天性素孝，罹此大故，伤感必过，为子女计，尚望勿过哀毁。

D．阁下承嘱我回乡后来尊寓下榻，盛意感甚，他日您来南京工作，鄙人定当鼎力相助。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(  )
“幻化成西天星光是你轮回的终点，寂灭到永生沙漏流转了多少时间……多少离别才能点燃梧桐枝的火焰……”听着这首《凤凰劫》，我的脑海中浮现出一幅凤凰浴火重生的情景：_____________________。否则，就只能在熊熊火焰中留下一堆无用的骨灰！
①我们此时难道不正像那烈火中的凤凰
②如果我们奋力拼搏，那迎接我们的将是万丈阳光
③然后她展开翅膀，在灿烂中永生
④她的熠熠烈焰中的美丽，她的坚忍不拔的勇毅，她的浴火重生的神奇
⑤火红的羽翼在火焰中闪亮，那浴火的身躯承受着火焰的舐噬
⑥试问还有谁能不被她的强大所折服

A．⑤④③⑥①②	B．①②⑤③④⑥
C．⑤③④⑥①②	D．⑤③④①②⑥