阅读示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少用一种修辞手法。（6分）
示例：
【镜头】一个跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的可乐罐捡起，丢进垃圾桶。
【画外音】拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。
【镜头一】疾飞的网球击中了不期而至的小鸟，运动员冲到了飞鸟坠落的地方，跪在旁边，在胸前划着十字，为逝去的小鸟做起了祈祷。
【画外音一】
【镜头二】伦敦奥运会男子110米栏预赛赛场上，起跑后就受伤的刘翔，单脚跳完全程，在最后一个栏架前，俯下身子，亲吻栏架。
【画外音二】     

下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（   ）
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 ，满庭鸟迹印苍苔。

A．只道林间无人至	B．小院地偏人不到
C．门巷深深过客稀	D．寒气偏归我一家

阅读下面这段文字，根据语境，在结尾填上合适的句子，要求不超过30个字，并且运用一种修辞手法。（4分）   
去吃自助餐，明明平时对刺身之类极不感冒，今天却像大多数人一样，把三文鱼、生蚝硬着头皮塞进胃里，不在乎味觉的享受，只想把那200块钱吃回来……   
人们在决定是否去做一件事情的时候，不仅是看这件事对自己有没有好处，而且也看过去是不是已经在这件事情上有过投入。我们把这些已经发生、不可收回的支出，如时间、金钱、精力等称为“沉没成本”。
生活中，我们时常会在不知不觉中跌入“沉没成本”的陷阱。面临选择时，我们往往会被“沉没成本”套住，念念不忘先前的投入和付出，担心之前积累的会因为现在的决定付诸东流，于是犹豫良久后不愿意改变现状，白白丢掉很多机会。而经济理论认为，“沉没成本”是一种历史成本，对现有决策而言是不可控成本，不会影响当前行为或未来的决策。
因此，  。

在下面的对话中，乙同学的话有三处存在逻辑问题，请参照①的方式，对乙同学的另外两处问题给予劝诫。
甲：你最近学习成绩下滑，是不是首先要端正一下学习态度？
乙：我一天到晚坐在教室里，学习态度很端正啊！
甲：那就应该改进一下学习方法了。
乙：班里绝大多数同学不是跟我一样吗？有啥好改进的？
甲：学习效果不理想，说明你确实有改进的空间……
乙：光知道说我，别忘了，你这次也考得不怎么样。
①一天到晚坐在教室里，就能证明学习态度端正吗？

仔细观察下面的漫画，完成后面的题目。

（1）请概括漫画所反映的社会现象，不超过30字。
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（2）针对漫画中的社会现象，请对毕业生写一段劝诫性的话，不超过50字。
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