下面是张亮同学发给他老师的一条微信，其中有几处表达不当，请找出来并在下面相应的位置上进行修改。
李老师：
您好！

毕业两年多来，一直在外打拼，没有见过您，非常想念。今天下午您专程来拜望我，我不胜感激。我在公司上班，日理万机，没空陪您。今晚，我会莅临您下榻的寒舍，与您共进晚餐。

学生：张亮

（1）将___________改为___________
（2）将___________改为___________
（3）将___________改为___________
（4）将___________改为___________
（5）将___________改为___________
（6）将__________改为_____________

请根据下面的情境，发表你的看法。
高考在即，为了提高学生学习成绩，不少学校决定在周末进行补课。作为高三学生，学习成绩确实需要提高，但你不希望补课占用休息时间。现在有市报记者就此采访你，请你作出合理、得体的应答，每处不超过30字。
记者：同学，你好！我是市报记者。最近，很多学校在周末进行补课，请问你是否赞同？
你：①____________________________
记者：你能具体说说你的理由吗？
你：② ____________________________
记者：那你觉得怎么做比较好？
你：③ ____________________________
记者：谢谢你！再见！

按要求选择。
（1）下列不适合在毕业季作同学临别赠言的一项是（_____________）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
C．正值江南好风景，落花时节又逢君
D．海内存知己，天涯若比邻
（2）下列不适合挂在中学教室里的励志条幅是（_____________）
A．烈士暮年，壮心不已
B．如切如蹉，如琢如磨
C．水滴石穿，绳锯木断
D．九层之台，起于累土
（3）下列表达得体的一项是（_____________）
A．校报希望发表小明的文章，编辑写信说：“敬祈惠允。”
B．小明送小强一幅画，小强说：“我定当惠存。”
C．某综合医院开业广告：“本院开业，诚邀惠顾。”
D．小明收到赠书，扉页上题写：“惠赠样书，请君雅正。”

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（▲）

道理很简单：    ▲   ， ▲    ，    ▲   ，    ▲   ，    ▲   。    ▲   。意大利诗人彼特拉克和但丁未能获得自己的心上人，才创造出动人心魄的《歌集》与《神曲》；原在政治上不能实现自己的理想，行吟泽畔，才有了伟大的《离骚》诗篇。

①文学创作正是填充人生缺陷、照亮人生黑暗的理想化表现
②就得把自己变成世界的光源
③如果人不想忍受黑暗
④用自身发出的光来照亮世界
⑤没有照明的光源时
⑥当世界一片黑暗

A．⑥⑤③②④①	B．③②④⑥⑤①
C．⑥⑤②④③①	D．③⑤⑥②①④

下面文段三处画线句子推断存在事理和逻辑问题，第①处已作了合理的修改。请对另两处进行事理或逻辑上的修改，使句意合乎事理。
共享单车作为一种新出现的事物，便利了不少骑车人，①彻底解决了久困不解的“一公里”难题。但共享单车的任性“泛滥”，也在挤占有限的城市公共空间，还造成资源的极大浪费，②成为影响城市发展的最严重问题。对于共享单车，我们乐见其创新带来的便捷，但也需彼此约束，共同维系城市之美，③只要完全解决了共享单车造成的问题，城市居民幸福感就会有显著提升。
①有效缓解了久困不解的“一公里”难题。
②___________________________________________。
③___________________________________________。