据《新闻晨报》报道，上海交通大学为适应社会发展，为学生创业开“绿灯”。8月11日，上海交大党委书记姜斯宪公开表示，学校鼓励学生及早投身创新创业行列，明确本科生和研究生可自行申请，选择休学创业两年或一年，休学创业期间，还可享受学校创业教育资源和支持服务，学校为其保留学籍。
对上海交大的做法你如何看？请写出你的观点和理由。

阅读下面的文字，完成小题。
有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。其中固然不乏积极、健康、阳光的作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲讽，有的还涉及色情、暴力、血腥。一些短视频作者为了博取用户的关注和转发，不惜___________，以声光电的方式对用户进行感官刺激，传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念，在“审丑”而不是“审美”的道路上越走越远。有人认为，这样的视频，看一看、笑一笑就过去了，应该无伤大雅。其实不然，（  ），如果任由负能量蔓延，就会造成____________、扰乱思想的严重后果。实际上，这些“非主流”短视频带来的负面影响正在日益增加。有人效仿“恶搞”视频，将透明胶带横在门前绊倒他人，用整蛊小道具惊吓孩子。类似事件____________，使得逾越底线的娱乐陷入伤己伤人的境地。
成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮而言不会是“无感”的。而且短视频主要目标用户正是“80后”“90后”，青年对之产生兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下,_____________，如果不加甄别、丧失警惕，就可能在一次“短暂的视觉冲击中”，让价值观念与思维方式受到无形冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向，误入歧途。
【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）

A．成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。

B．成长于互联网时代的青年，建立更多元的心态、更开放的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。

C．成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮而言不会是“无感”的。

D．成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）

A．对消极内容不经意间的扩散与点赞，必定带来不良影响

B．对消极内容不经意间的扩散与点赞，不知会带来什么影响

C．对消极内容不经意间的点赞与扩散，难免带来不良影响

D．无意间对消极内容进行点赞与扩散，带来的影响可好可坏

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（  ）

A．另辟蹊径  耸人听闻  数见不鲜  良莠不齐

B．剑走偏锋  混淆视听  层出不穷  参差不齐

C．另辟蹊径  混淆视听  数见不鲜  参差不齐

D．剑走偏锋  耸人听闻  层出不穷  良莠不齐

在下面一段文字横线处填入语句，最符合语境的一项是（   ）
“__________”，团结一心早已凝铸成中国人的文化基因。在“_________”的历史故事里，在“_________”的民间智慧里，在“_________”的先哲教诲中，中华儿女懂得同心共济的珍贵。在长征的血战中，思想上政治上的大团结铸就了红军“新的生命”；在抗日的烽烟中，人民群众构筑起“真正的铜墙铁壁”。汶川大地震，见证“中华民族大团结的空前伟力”；也门大撤桥，彰显“祖国接你们回家”的深沉情怀。历史一再揭示，团结一心是我们夺取胜利、成就伟大的重要法宝。
①将相和，平天下 ②民齐者强，民不齐者弱
③一箭易断，十箭难折 ④人多计谋广，柴多火焰高

A．③①④②

B．②③④①

C．④③①②

D．③②①④

填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是  （  ）
我国封建时代,受儒学熏陶的官员中，不乏廉洁奉公者。他们往往在官衙府门和厅堂撰题对联,表明心迹、抱负、政愿,等等。“　　　　,　　　　。”这是明代南安知府张津题写于浙江海宁谯楼的题联。上联,提倡对民实行惠政;下联,诫勉属官务守清廉。

A．取一文则官不值一文钱,宽一分则民多受一分赐	B．宽一分则民多受一分赐,取一文则官不值一文钱
C．宽一分则民多受一分赐,取一文则官不名一文钱	D．宽一分则民多受一分赐,取一文我为人不值一文

请依据下面的开头，续写一段文字。
要求：（1）以对话的形式，表现三位学生读书境界的不同；（2）运用比喻、引用两种修辞手法；（3）语言连贯得体；（4）不少于200字。
三位读书境界不一样的学生A、B、C在一起聊天，谈到读书的心得……