下面是某中学文学社社长给该校校长写的一封信,其中有几处在表达上不得体,请找出三处并改正。
尊敬的陈校长:
您好!
我是贵校星星文学社的社长，我社想出版一本名为《青春足迹》的书。这本书收录了我社同学的88篇大作，是我们文学社全体成员智慧的结晶。请您抽出时间拜读,并为这本书写一篇序言。您是著名的教育家,能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意，在此先表谢意!
祝您工作顺利!
星星文学社
2018年7月23日

把下列六个句子组成语意连贯的一段话，恰当的一项是
①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展。
②也就是说，审美教育伴随着人的一生。
③相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性。
④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点。
⑤所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。
⑥个体的审美发展是一个完整的过程。

A．⑥①②④⑤③	B．⑥②④⑤①③
C．③①④⑤⑥②	D．②①④⑥③⑤

下列句子中，用语最得体的一项是(    )

A．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。

下列诗句，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所写景物季节相同的一项是(  )

A．六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

B．寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

C．菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

D．晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

逻辑思维检测：
【小题1】读下面的文字，请你判断谁作对了？谁说对了？
甲、乙、丙三个人在教室做作业，有一道题比较难，他们意见不一致了：
甲说：我做错了。“
乙说：“甲做对了。”
丙说：“我做错了。”
当他们三人都把自己的解法说出来以后，老师走进教室，看到甲、乙、丙三个人的答案并听了她们的意见后说：“你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。”
请问，他们三人中到底谁做对了？
答：做对的是： ；说对的是：     。
【小题2】读下面的故事，请你说说谁有理？为什么？
出车祸后，司机恼怒地说：“我是个熟练驾驶员，开车10年从没出过事。”行人闻言大怒，说：“可我也不是新手，我已步行40年。”