依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
有人说，快乐是不能分享的， ， ， ， ， 。
①最可怕的是，有些人非但不愿意让别人分享他的快乐，甚至不愿意让自己快乐起来
②因为你所让人分享到的，并不是那件令你快乐的事，而是一种快乐的气氛
③因为让你快乐的事，别人并不一定会觉得快乐，有时甚至反而会觉得嫉妒、愤怒、生气
④遇见这种人，最好的法子就是赶快溜之大吉
⑤事实不是这样的，至少我觉得，快乐并不是不能分享

A．②①④③⑤

B．③⑤②①④

C．①②⑤③④

D．⑤③④②①

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
生物有多种节律，不同的生物有着不同的节律，①_________。大雁春天北去，秋天南往，从不失信，时钟花早上开花晚上凋谢；人有呼吸节律、心跳节律、昼夜节律等。昼夜节律是人们所熟知的。②___________那是因为：到了夜晚，人大脑中的松果体分泌褪黑激素增多，可以帮助人安然入睡；③___________会让人以饱满的精力去工作。

依次填入下面一段文字画线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（  ）
文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少，______________，但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。_____________ 。许多作品，________________ ,就是失败在不懂得把握好这底子。
①多数的作品强调人生     ②强调人生飞扬的作品很多　
③有了这底子，飞扬不会是浮沫 ④有了这底子，飞扬只能是浮沫
⑤只予人以兴奋，不能予人以启示    ⑥只予人以启示，不能予人以兴奋

A．①③⑤

B．②④⑤

C．①③⑥

D．②④⑥

根据后文内容，填写在横线上的语句最恰当的一句是（   ）
___________________________。有人认为法治与德治不能并存，对“以德治国”予以否定。这其实是一种误解，与法治概念相对应的应该是人治而不是德治。古代社会提倡德治虽然有浓厚的人治色彩，但并非不讲法治，而是强调不可一切断之以法，主张加强教化，做到礼法并用，宽猛相济。因此，在法治现代化过程中，古代德治思想不应被视为文化负资产。充分借鉴古代重视教化的优良传统，用社会主义核心价值观引领人们的生活，使大家自觉地遵守社会规范，“有耻且格”，可以减少和预防违法行为，走出一条有中国特色的法治现代化道路。

A．“明德慎罚”将道德教化与刑罚措施揉合，奠定了中国古代治国的基本理念。

B．中国古代很早就产生了德治思想，并形成德治传统。

C．当今法治社会，传统的德治思想还有借鉴作用吗？

D．当今时代，人民成为国家的主人，“以德治国”的思想才真正得到施展的舞台。

临近高考，树人中学高三·一班定于5月4日开展以“我们都是追梦人”为主题的班会活动。其中一个环节是李校长讲话，假如你是高三·一班的班长，请你代表班级给校长写一封活动邀请函。要求:只写邀请函的正文部分:语言连贯得体:信息全面准确。（不超过100字）