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题干

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
有人曾同我争论:中国的当务之急是建设现代物质文明,然后才谈得上疗治文明的弊
病。我只能怯生生地问道:难道几代人的灵魂寻求是无足轻重的吗?我承认我不是很理
直气壮,因为我能感觉到时代的两难困境:,。,。,。文明与野蛮的决战犹未见分晓,超越与沉沦的对峙已拉开序幕。积弊时弊并存,近忧远虑交集。此时此刻,治国者固然身临千钧一发的险关,运思者何尝不是肩负着莫衷一是的难题?
①鉴于前者,仁人志士戮力于改革、开放和振兴之举
②文明的压抑接踵而至
③一方面,权贵贪欲的膨胀使得腐败丛生
④面对后者,哲人贤士呼唤着性灵、爱心和净化之道
⑤野蛮的符咒尚未挣脱
⑥另一方面,金钱力量的崛起导致精神平庸
A.③⑥①④⑤②B.②⑤①④③⑥C.⑤②①④③⑥D.①④③⑥⑤②
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2014-11-18 04:10:25

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同类题5

阅读下面的文字,完成各题。

近日,一篇《交大,对不起,我不是那10%》的文章在网络上流传。作者是北京交通大学2018届的一名毕业生。他在文中写道,只有10%优秀毕业生才能   地去会堂参加学校的毕业典礼,而剩下的人需要坐着教室里观看毕业典礼的直播。

大学是人文精神的栖息地,不管社会把人分为多少层级、打上多少标签,大学师者对所有学生都应   ,没有人格高低之分。如果师者眼里“只有10%优秀毕业生”,怨不得社会对你   。同时,(  ),那么大学老师应是社会好风气的源头活水。

有人说,大学毕业典礼是最后一课,可别小瞧了握手、拨穗、合影,从校长手中接到毕业证对具体某位学生而言是毕业课的百分之百,但为某个学生发毕业证对校长而言则只是工作的多少分之一。这一课在教室里看校长和优秀毕业生的仪式,对自己而言不完整。同时,学生难免会生出一种学校咋就视我为“可以忽略的沉默大多数”的消极情绪。

大学之道,是容不得师者把学生分为三六九等的,哪怕是毕业了,有的学生成为社会精英,有的学生泯然众人,也不可   ,甚至校庆时只盯着少数几个高官富豪校友。大学守不住这个底线,在大学精神上得了势力病,焉能称其为大学?

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.为某个学生发毕业证对校长而言只是多少分之一的工作,但从校长手中接到毕业证对具体某位学生而言则是百分之百的毕业课。
B.从校长手中接到毕业证对具体某位学生而言是毕业课的百分之百,但为某个学生发毕业证对校长而言则只是多少分之一的工作。
C.从校长手中接到毕业证对具体某位学生而言是百分之百的毕业课,但为某个学生发毕业证对校长而言则只是工作的多少分之一。
D.为某个学生发毕业证对校长而言只是工作的多少分之一,但从校长手中接到毕业证对具体某位学生而言则是百分之百的毕业课。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.如果期望母校的特有气质能被毕业生带到社会中去
B.如果期望毕业生能把母校的特有气质带到社会中去
C.如果期望母校的特有气质带到社会中去让毕业生做
D.如果带到社会中去的母校的特有气质期望毕业生做
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.水到渠成   一视同仁   口诛笔伐   另眼相看
B.顺理成章   等量齐观   说长道短   厚此薄彼
C.水到渠成   等量齐观   说长道短   另眼相看
D.顺理成章   一视同仁   口诛笔伐   厚此薄彼