阅读下面的文字，完成后面题目。(7分)
材料一　4月6日上午，雷州市北和镇谭葛村约170名村民自发地到保伯(陈光保)的甘蔗地里，无偿帮助保伯抢收甘蔗。据谭葛村委会主任吴桂梁介绍，每到果实收获的季节，当地群众都会无偿自发地到保伯的果园帮忙。
在雷州，大家都亲切地尊称陈光保为“保伯”。保伯离休后，承包荒地，让荒山野岭变成了“花果山”，带动周边群众劳动致富。保伯捐资助学，造福一方，是大好人。
材料二　由广东省文明办、羊城晚报和广东省宋庆龄基金会联手发起，设立以资助生活困难的“道德模范”和“广东好人”为宗旨的基金。
对关爱好人这一做法，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右。)
答：________________________________________________________________________
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下面是李明写给老师的一封信，其中有五处表达不恰当，请找出并作修改。
尊敬的王老师：

您好！

一别数年，师恩难忘。作为您的高足，我时常垂念当年您对我无微不至的关爱。而今，学生终于不负老师的期望，成就斐然。著有大作一本，在此惠赠恩师，敬请雅正。

此致

敬礼！

李明

×年×月×日

下面是一张学习动机与学业成绩关系的曲线图。请通过比较，归纳出二者之间的关系。（不超过15个字）（5分）

下列各句中，所引诗词符合语境的一项是(    )

A．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异城他乡忙于追逐梦想的游子们，又怎么能够体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？

B．“花甲喜循环，风霜变老颜。”李明激动地说，“感谢大家百忙之中来参加我奶奶的古稀寿宴，让我们一起祝福奶奶：生日快乐！”

C．我县干部在扶贫工作中顾全大局，舍小家为大家，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们这种润物无声、默默奉献的精神让人感动。

D．鲁迅作品中表现出的人格精神深深地影响着众多读者，可有些人却哗众取宠，写文章诋毁先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。

下面是关于"名人故里之争"评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）
在文化遗产保护开发中出现的严重问题和不良现象包括：打着传承名人文化的旗号争夺名人故里，表面看是为了保护文化遗产，实际上是   ①    ，名人故里之争中对于文化遗产经济价值的过度追求，   ②  ；兴建假文物，对文化遗产进行不恰当的商业利用和运营，过度的商业炒作和破坏性开发， ③ ；盲目举办祭拜活动，缺乏严肃性，造成    ④    ；一些地方肆意炒作负面文化现象、历史人物和文艺形象，产生了    ⑤    ，有违社会主义核心价值观。