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高中语文
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调整语序后,使下列句子语意连贯的一组是 ( )(2分)
宇宙是一个不可分割的整体
在万象的一点中,必可窥见宇宙整体
这就是西方人所说的“一粒沙里见世界”和孟子所说的“万物皆备于我”
万象则是这整体的多样而统一的诸象
而森罗的万象,只是一个个相对独立的个体。
A.(1)(3)(2)(4)(5)
B.(1)(4)(2)(5)(3)
C.(2)(1)(3)(5)(4)
D.(2)(4)(3)(5)(1)
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0.99难度 语言表达 更新时间:2015-01-16 03:59:58
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同类题1
简答题。(此题为选做题)(5分)
选做题A 《三国演义》第五十四回:过了数日,细作回报:“荆州城中扬起布幡做好事,城外别建新坟,军士各挂孝。”某惊问曰:“没了甚人?”细作曰:“刘玄德没了甘夫人,即日安排殡葬。”某谓鲁肃曰:“吾计成矣,使刘备束手就缚,荆州反掌可得!” 这里的“某”是谁?他想出的是什么计?最后结果如何?请简述。
选做题B “金紫万千谁治国,裙钗一二可齐家”说的是谁的理家办事才能?其理家才能在协理宁国府办丧事中表现得最明显。请简述其协理宁国府的原因和过程。 把刘姥姥“唬怔了”的是什么事?依据刘姥姥所说的方法,平儿如何处理这件事的?请简述。
同类题2
阅读下面两段文字,完成下列小题。
文段一:虽尧舜不能去民之欲利,然而能使其欲利不克其好义也。虽桀纣亦不能去民之好义,然而能使其好义不胜其欲利也。《荀子》
文段二:医善吮人之伤,含人之血,非骨肉之亲也,利所加也。《韩非子》
【小题1】综观两个句子,概述荀子与韩非子的义利观。
【小题2】对于这两种不同的义利观,你更认同谁的观点,结合中国的社会现实简述其意义。
同类题3
下面是某校师生短信往来的片段,其中有三处表达不够得体,请找出并作修改。
生:我才疏学浅,在学习中多有不足,拜望您在百忙之中对我多加指点。
师:有道是桃李不言,下自成蹊,你是我颇为器重的高足,就不必拘礼了吧。
生:兹定于本周五在博雅楼举办本年度汉服大典,诚邀您那时到场。
师:已收悉。
将_________________改为_________________
将_________________改为_________________
将_________________改为_________________
同类题4
下面是一份求职信的正访问,其中表达都不得体的一项是( )
①我叫XXX,毕业于XXX大学本科计算机专业。②四年的寒窗苦读,使我具备了较为扎实的理论知识和较强的实践能力。③听闻贵公司招聘员工,我特呈上求职信。④并附上我设计的几段程度,恳请你们慧眼识英才。⑤我殷切期望能到贵公司就职,更好地发挥我的专长。⑥我相信,我能够胜任这份职业,一定会鼎力做好各项工作。⑦感谢贵公司领导在百忙之中垂阅此信,为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
A.①③④
B.④⑤⑥
C.②③④
D.④⑤⑦
同类题5
阅读下面文字,在横线上填写最恰当的词语。(每空1分,共6分)
一辆大巴车缓缓停靠到公交站台。面对排队在前车门处等待上车的乘客,司机连连说:“前门上不完,请上后门!”
(1)
,部分乘客快速有序地从后门上了车。据此,当时在车上的记者后来发文说:“这
(2)
司机很有意思,他的话
(3)
回避了一个带贬义的惯用语——
(4)
,避免了歧义,文明温暖,
(5)
善于变通,有利于构建
(6)
的和谐社会。”
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动