依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
人类创造的文字有四个基本功能：交流、记事、传递信息、抒发情感。   ，   。   ，   ，   ，   。探讨秦汉魏晋南北朝书信的类别及其构成的变化，是了解书信礼仪系统化重要的历史背景，是认识书信礼仪为什么会形成一套体系的关键一环。
①书信作为一种人际交流方式，到魏晋南北朝时较先秦秦汉更为成熟
②这里与其他三项功能并列的交流，是指直接的互动的交流
③诚然，记事、传递信息、抒发情感本质上也是交流，记事是与非当事人交流
④随之而来的是书信礼仪越来越系统化
⑤承担这种文字交流的载体就是书信
⑥传递信息是与信息接收者交流，抒发情感是与自己内心以及知己者交流

A．③②⑥④⑤①	B．③⑥②⑤①④
C．②③⑥④①⑤	D．②⑥③④①⑤

语言表达（15分）
【小题1】将下列语句依次填入文中的横线中，使上下文语意连贯，只填序号。（4分）
现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。    。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入    ②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水  ④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
 
【小题2】请根据下文提供的信息，用不超过32个字（包括标点符号）对“天然湖”作简要的介绍。（5分）
在天山高处，可以看到一个面积很大的天然湖。湖面明净如镜，水清见底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中，把湖光山色融为晶莹的一体。在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而我看事实上湖色也是多变的。你站立高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你视线的是那闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，非常分明。
【小题3】说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每段话50字左右）（6分）
公司职员小王经常请假不参加单位的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则会考试不及格。
（1）如果你是小王的部门经理，就这件事你将对小王怎样说？
 
（2）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？
 

阅读下面的文字，完成题目。（6分）

“金桂，你等等我！”   （新加坡）张挥
“金桂，你等等我！你等等我！我不再欺负你了！”
金桂没有停下来等他，只顾迈开小脚步往前跑。两条小辫子在后脑勺一下一下地弹跳着，像在远处跟他招手。小辫子跳啊跳地就隐没在通往水井的那条乡间的小路上了。他气得直想哭，把握在手里的一只椰叶蚱蜢扯个稀烂。
“金桂，你等等我！你等等我！我不会再骗你了！”
金桂没有停下来等他，只顾迈开脚步往前跑，一条马尾的发辫在后脑勺一下一下地弹跳着，像在远处跟他闹别扭。马尾发辫跳啊跳地就隐没在那辆红色的小轿车里了。小轿车绝尘而去之后，他气得把身旁的一个垃圾桶一脚给踢翻了。垃圾桶翻倒的时候，发出了一阵撕心裂肺的咆哮。那一晚，他把一腔懊恼全倾倒在冷冷的街道上。
“金桂，你等等我！你等等我！我知道我错了！”
金桂没有停下来等他，只顾迈开脚步往前走。一头蓬松凌乱的头发在风中乱舞，像在远处对他倾诉她的苦楚。乱发在风中舞啊舞的就隐没在那道铁栅门外了。他站在铁栅门内痛苦地数着手指头。一个手指头就是一年，他一直在铁栅门内把手指头数了好几遍！
“金桂，你等等我！你等等我！你不能就这样地走了！”
金桂终于停下了蹒跚的脚步，回过身来时已一头栽倒在他的怀里。他抚摸着金桂的一头白发凄苦地说：
“你终于肯停下脚步来等我了！你已原谅了我的这一生，是不？”
请探究这篇小说的构思特点。（6分）

阅读反映浙江省新高考改革方案实施前后考生专业选择面变化情况的两张图表，回答下面问题。（5分）

（1）比较上面两张图表，可以得出一个结论：（3分）
（2）你认为新高考方案实施后，学生获得的最大实惠是：（2分）

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
站在河对岸遥望着五里寨。细雨晨雾里，_________。环绕在树梢，弥漫在山野，显得朦胧、宁静而悠远。
①一栋栋木楼不经意地散落在它的上面
②远远望去仿佛一张巨大的地毯
③一条小溪从村后的高山里流出
④小木屋上的炊烟袅袅升起
⑤金黄色的稻田和绿色的山坡连成一片
⑥绕过座座木楼流入怒江

A．②①③⑥⑤④

B．⑤②①③⑥④

C．①⑤②④③⑥

D．④⑤②①③⑥