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高中语文
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阅读下面《论语》选段,完成后面问题
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”
仲弓问仁。子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭;己所不欲,勿施于人;在邦无怨,在家无怨。”
司马牛问仁。子曰:“仁者,其言也讱(1)。”
【小题1】同样的问题,孔子对颜渊的回答侧重于个人修养角度,对仲弓的回答侧重于为官的角度,对司马牛的回答侧重于言谈的角度,这体现了孔子什么样的教育思想?(2分)
【小题2】综合这三则来看,孔子认为怎样才算是做到了“仁”(4分)
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0.99难度 文言文阅读 更新时间:2015-01-27 04:21:13
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同类题1
给下面语句排序,衔接恰当的一项是()
①因为较弱的电磁辐射,也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。
②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波,当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时,人的神经活动就会受到严重干扰。
③即使在不太强的电磁波环境中工作和生活,人也会受到影响。
④如果长时间出于这种强电磁波的环境中,人会出现头痛,注意力不集中、嗜睡等症状,强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。
A.④①②③
B.②③①④
C.④③②①
D.②④③①
同类题2
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
孟德斯鸠说:对一个人的不公,就是对所有人的威胁。为什么?因为对一个人的不公,
①
,可以用来对待所有人,无人能保证自己幸免。我想补充说:对一个人的不义,②
。为什么?因为对一个人的不义,所显示的是人格的卑劣,这不只是在侮辱某个具体的人,而是在侮辱所有人的尊严,这个尊严是在所有人身上都存在的。所以,看见不公,我们要警惕制度;看见不义,
③
。
同类题3
下列情境中,表达得体的一项是
A.学校为在校学生开具的介绍信写道:兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
B.父亲季尧是著名学者,儿子季舜也新晋教授,朋友为表祝贺,送上一幅字,写道:季氏伯仲,一门双杰!
C.某商店门口广告牌上写道:凡在本店购物满三百元者,本店惠赠一份精美礼品。
D.一则寻物启事的末尾写道:如有拾到者请务必早日归还,联系电话:199×××。
同类题4
下列各句中,表达得体的一句是( )
A.某电视台就家风的话题进行采访,一位年轻人对记者说:“我家家风很严,令尊常告诫我们,做人要诚实。”
B.中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说:“我找不到满意的解释,只好不耻下问,向您请教。”
C.公交车进站时,售票员提醒道:“各位乘客请注意,由于雪天路滑,请您上下车时一定要注意脚下安全。”
D.某同学的请假条中这样写道:“因昨天风大,我外出时穿少了,今早咳嗽不止,请您务必准我一天假。”
同类题5
下列句子顺序正确的一项是( )
①那该是大自然在多长的时间里的杰作!
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤,每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!
A.③②④⑤①
B.③⑤①②④
C.⑤②③④①
D.⑤①③②④
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动