简答题。
（1）《红楼梦》第五十六回写道：宝钗过来摸她的脸笑道：“你张开嘴，我瞧瞧你的牙齿舌头是什么做的。从早起来到这会子，你说这些话，一套一个样子，也不奉承三姑娘，也没见你说奶奶才短想不到……总是三姑娘想到的，你奶奶也想到了，只是必有个不可办的原故。”
宝钗口中的“你”指的是谁？结合全书的两个情节，分析她的性格。
（2）下面是《茶馆》中哪两个人物的台词？分别反映了怎样的时代特征？
①“天下太平了，圣旨下来了，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”
②“年头越乱，我的生意越好！这年月，谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相面呢？”

在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是
通常，形而上的魔幻世界隐藏了各种无边的法力。   ，没有人知道相遇的时候可能发生什么。   。利刃和子弹只能摧血肉之躯，对于隐形的鬼魂无计可施。弄不清楚外星人的致命之处是脚后跟还是一组特殊的数字，我们又怎么能找得到囚禁它们的锁链？相反，来自魔幻世界的打击变化莫测，无从防御： ， ，或许隐在河岸的草丛中引诱路人下水，     ……从年深日久的传说、预言到最新上映的科幻电影，从所罗门瓶子里的魔鬼到失控的机器人，我们的恐惧从来没有减轻。幽深的山洞，老房子里的一堵夹墙，宇宙之中另一个遥远的星球——总之， 。
①一个不可知的魔幻世界始终是一个可怕的永恒威胁
②我们的现有智力和武器配备无法制服这种对手
③无论是鬼魂、外星人还是一棵成精的老树
④或许是一排可怖的獠牙咬住喉咙大口地吸血
⑤或许把人们摄入空中的一个草帽型的密封舱不知所终ks5u
⑥或许是古老的勾魂摄魄

A．①③⑤⑥④②

B．③②⑥④⑤①

C．③①⑤④⑥②

D．①②⑥④⑤③

阅读下面的文字，完成各题。
目前，语文教学中的传统文化热正持续升温，我们欣喜地看到，(    )。与此同时，我国几千年传统语文教育中—些符合汉语学习规律，   的方法与理论也被语文教育研究者重新擦亮，开启了现代语文教育的寻根之旅。事实上，在语文教育现代性   中，一个不争的事实是：传统一直在场。语文教育现代价值的诉求，或宣称“新”的东西，在语文教育传统中有很丰富的资源，只不过长期被   ，没有被挖掘罢了。
但是，我们必须客观地看到白话取代文言，成为现代书面语主流的历史必然，看到五四新文化运动对语文教育的革命厥功至伟。它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，从而使其走上了普及化、大众化的道路。我们学习和借鉴传统语文教育的精神，绝不能照搬与照抄，毕竟现代教育目的与传统教育目的早已发生了巨大的变化，教育的内容与方式也随之发生了巨大的改变，   或者盲目复古都是行不通的。对传统语文教育知之愈全、愈深，才能用之愈当，我们要避免语文教育上的历史虚无主义，也要避免对传统语文教育的过度阐释或过度开发。
【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．行之有效 建构 遮蔽  刻舟求剑

B．立竿见影 建构 遮掩  扬汤止沸

C．行之有效 建设 遮蔽  刻舟求剑

D．立竿见影 建设 遮掩  扬汤止沸

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）

A．是文化传承的使命感使得不少语文教师致力于传统文化教学的研究与实践。

B．传统文化教学的研究与实践是需要语文教师的文化传承的使命感的。

C．不少语文教师以文化传承的使命感致力于传统文化教学的研究与实践。

D．不少语文教师被传统文化教学的研究与实践激发了文化传承的使命感。

【小题3】文中厕横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(    )

A．语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，因而走上了普及化、大众化的道路。

B．它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，因而使其走上了大众化、普及化的道路。

C．语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，从而走上了大众化、普及化的道路。

D．它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，从而使其走上了普及化、大众化的道路。

80字。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
反面诱导就是通常所说的“激将法”。有时，由于个性等原因，  ，  ，  ，  ，  ，  。
①直接否定对方
②自觉不自觉地接受诱导
③就可以有意识地运用刺激性语言
④一般的诱导方法难以奏效
⑤使其自尊心从自我压抑中解脱出来
⑥以激起对方心里冲动

A．①⑤④③⑥②	B．④③⑤②①⑥
C．①②④③⑤⑥	D．④③①⑥⑤②