运用谦语和敬词表示礼貌是常见的一种做法。下面使用谦语和敬词正确的一项是：

A．你和我初中毕业时的合影，我一直惠存着。

B．您寄来的产品使用说明书，有几处我看不明白，特去信垂询。

C．（编辑先生：）承蒙赐教，不胜感谢，谨颂教祺。

D．一点心意，不成敬意，还望笑纳。

填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
中国的节日，大凡诱发你对山水精神的感悟，对天地精神的感悟，诱发你对道的感悟。 ， ； ， ； ， ；从而珍惜青春，珍惜年华，珍惜生命，珍惜因缘，感念造化宏德。
①傍水悟清廉 ②以日月悟光明 ③依山悟崇高
④借死之苦悟悲    ⑤由天地悟正大 ⑥假生之乐悟善

A．①③④⑥②⑤	B．⑤②③①⑥④
C．③①②⑤⑥④	D．③①⑤②④⑥

下列各句中，表达得体的一项是

A．这两天我身体不适，不方便登门拜访，还望您抽空俯就来我家一趟，我与您详谈此事。

B．送君远去终有别，现在早已过了“十里长亭”，我就此留步了，还请您前路多珍重。

C．本公司的专业团队，将竭诚为您服务，在投资策略上给予指导，欢迎各界朋友前来受教。

D．明日是家慈古稀寿辰，敝人在广府酒家略备薄酒以示庆祝，恭请各位亲朋好友光临。

按要求选择。
（1）小强在学习上得过且过，你认为哪句话送给他最合适？
A．闻道有先后，术业有专攻。
B．君子生非异也，善假于物也。
C．士不可以不弘毅，任重而道远。
D．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（2）填入下列横线上的语句，最恰当的一组是
人类对记忆的关注和重视由来已久。早在公元前5世纪，古希腊诗人埃斯库罗斯就曾强调记忆乃智慧之母，柏拉图甚至认为“世界上的一切知识都只不过是记忆而已”。然而，从来都没有自然而然的记忆，总是一种有意识的实践，但是却存在自然而然的遗忘，我们努力记忆就是为了“抵抗”遗忘，所以， 。 遗忘本质上就是记忆，只不过是不在场的记忆，即没有进入我们当前生活，处于潜伏的状态，所以遗忘并不是一味的“恶”，在一定的时间一定的语境中，    。
A．了解记忆就不能不理解遗忘 遗忘也自有其积极的价值
B．人类总是在奋力的抗拒遗忘 记忆也可能带着“恶”存在于我们的脑海中
C．记忆和遗忘就是天使和恶魔的化身   遗忘能让痛苦的记忆潜伏起来
D．记忆与遗忘是一对双胞胎   记忆也可能转化为潜伏状态的遗忘

依次填入下面一段文字填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是
我们探索宇宙的时候， 。 ， 。 ， 。 ，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。
①没有想象，我们就到处碰壁
②还可以检验我们的推测
③怀疑可以使我们摆脱幻想
④想象经常能够把我们带领到崭新的境界
⑤既要勇于怀疑，又要富于想象
⑥宇宙神秘非常

A．⑥②③④①⑤	B．⑥③②④①⑤
C．⑤④①③②⑥	D．⑤④②①③⑥