在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（  ）
生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，   。   ，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，   。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，   ，   。   ，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。
①生产力的发达和科学技术的进步
②是人类的观念 ③科学技术的发达
④看不到生物对人类的重要作用
⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要
⑥是人类怎样运用它们的问题

A．④①⑤②⑥③

B．④③⑤⑥②①

C．⑤①④⑥②③

D．⑤③④②⑥①

阅读下面的文字，完成题目。（6分）
“语文教育脱离文本，教师对文本解读不充分导致教学质量下降。”“语文应该于生活，服务于生活，语文教师不能单讲课文，摒弃生活”……近日，在厦门市外国语学校举行的“全国真语文系列活动”上，来自全国各地的教师对当下的语文教育进行了反思。（4月12日《中国青年报》）
请围绕上面的短新闻画线部分，选用以下素材，从语文学习的角度写一则阐发式新闻短评。200字左右。
有些人把语文课程简单理解为工具与技能，抽掉其丰富的内涵，简单粗野地以分数等硬性标准对其进行评价，结果限制了自由想象的空间。
语文出版社社长王旭明举出《再别康桥》一文，表达的是诗人徐志摩对友人和情人的怀念，而非诗人热爱祖国、热爱故土的情感。
许多学生写自己的父母，都会用“生病了，风雪夜背着上医院”的场景。
第二届“想写就写”儿童作文大赛初赛作文，雷同率占到了80%~90%，上海作协副主席赵长天担忧地说：“现在的孩子最大的问题就是想象力差，对社会的观察能力在退化。他们已经不能做到用文字表达心灵。”

下列各句中，语言表达得体的一项是(　　)

A．我因临时有急事要办，不能亲临贵校参加座谈会，深表歉意。

B．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

C．你通过快递公司送过来的书籍我已于昨日收到，笑纳了，多谢！

D．我今天发表的这些意见只能算作一家之言，希望能得到诸位苟同。

请根据下面一段话的中心意思，在下面一段文字横线处续写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，表达生动。要求：与上文构成排比句，每处不超过40个字。
戏剧，演说着万千故事，铺展开人类的梦想。那里，春风吹开少女的心事；那里，热血激荡人生的豪迈。《铡美案》，包公的一句“开——铡——”，斩断的是高高在上的权势；①____；②____。

将① ～⑤ 句填入段中横线处，组成语义连贯的一句话，最恰当的一组是（）
“回崖叠嶂凌苍生”的庐山脚下小村，是陶渊明的摇篮。 官场如戏啊，走进去就众目睽睽，就身不由己；陷进去就只能是白脸、花脸角色了。
①依高山流水，他苦读诗书，抱着出仕济世之志进京赶考。
②“少无适俗韵，性本爱丘山”，大自然的日月、山水、草木、虫鱼启迪着他的智慧，塑造着他的风骨。
③经历了几次仕而归，归而仕，陶先生对自己“大济苍生”之望冷齿了。
④官场非尔虞我诈，就奴颜婢骨。
⑤35 岁时，他在江陵刺史恒玄手下当了个小官。

A．④③①②⑤

B．②①⑤④③

C．⑤④①②③

D．③④②①⑤