依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好，其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。 。 。 。 。 。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。
①“敲”就显得他拘礼些，也显示寺里有人应门。
②他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。
③仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里即使不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。
④“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。
⑤在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，也自有一副胸襟气度。

A．④②⑤①③

B．①③④⑤②

C．④①⑤②③

D．①③④②⑤

根据提示，拟写对联。
（1）下面是郑燮就“墨竹”写的一副对联，现已打乱，请将打乱的词语组合成一副对联（填写序号即可）。
①仰面花 ②傲骨梅 ③虚心竹 ④低头叶    ⑤无 ⑥有
上联：______________ 下联：______________
（2）请仿照上联，另选一种地方风味食物，拟写下联。
上联：麻婆豆腐色香味美妇孺皆爱 
下联：_________________________________

下面是学生在王老师70岁生日庆祝会上的一段发言，其中表达全都不得体的一项是
①今天是老师的70诞辰。②我作为老师三十年前的学生,能够拨冗参加今天的活动倍感荣幸。③时间过得真快,当年风华正茂的王老师,如今已是耄耋老人了。④就连我们这些学生好多都已经年过半百,进入天命之年。⑤真是“海内存知己，天涯若比邻”啊！⑥今天我们相聚,一要表达对老师教导之恩的感激。⑦二要祝愿老师身如南山石,寿比不老松。⑧今后,老师在生活上有什么困难尽管直言,学生们定会鼎力相助。

A．①②⑤⑧

B．①④⑦⑧

C．②③④⑥

D．②③⑤⑧

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
海南的黄花梨是及其名贵的木材，带有“鬼脸”的更是其中的佼佼者。其实，所谓“鬼脸”就是黄花梨木受到伤害之后留下的疤。 。 ， ， ， 。 。
①形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物。 ②这就是人们俗称的“鬼脸” ③形象逼真，十分迷人 ④海南常遭台风袭击，所以黄花梨不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断 ⑤形态各异，丰富多彩 ⑥为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，长出了非正常的纹路

A．①③④⑥⑤②	B．①③④⑥②⑤
C．④⑥②①③⑤	D．④⑥①⑤③②

分析柯南道尔在《血字的研究》一文中给我们开出的一张简表，然后概括写出你所受到的启示。（3分）
神探福尔摩斯的学识范围：
（1）文学知识——无。（2）哲学知识——无。（3）天文学知识——无。（4）政治学知识——浅薄。（5）植物学知识——不全面，但对于茛蓿剂和鸦片却知之甚详。对毒剂有一般了解，而对于实用园艺一无所知。（6）地质学知识——偏于实用，但也有限。但他一眼就能分辨出不同的土质。他在散步回来后，能根据溅在裤子上的泥点颜色和坚实程度说出是在伦敦什么地方溅上的。（7）化学知识——精深。（8）解剖学知识——准确，但不系统。（9）惊险文学——很广博，他似乎对一个世纪中发生的一切恐怖事件都深知底细。（10）提琴拉得很好。（11）善使棍棒，也精于刀剑拳术。（12）关于英国法律方面，他具有充分实用的知识。
启示：