学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。（4分）
调查问题：什么是幸福？
调查记录：①三轮车夫：有钱就是幸福。 ②忙的白领：有闲就是幸福。
③下岗工人：有工作就是幸福。　　 ④去双亲的人：父母在就是幸福。
⑤捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。⑥考落榜生：考上大学就是幸福。
⑦双目失明的姑娘：能看见就是幸福。⑧椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。
⑨高三老师：每周放一天假就是幸福。⑩小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。
调查结论（不超过20字）：   

请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本；
下联：___________________。

依次填入下面语段的诗句，最恰当的一组是
宋代诗人杨万里甚喜吃梅花，他一生写了两百多首咏梅的诗作，其中不乏其饕食梅花的心得。“  ，  。”他不仅用梅花熬粥，还爱生吃梅花，或用蜜渍，“    ，    ”。或用糖拌，“予取糖霜，笔以梅花食之，其香味如蜜渍青梅，小苦而甘”。“   ， 。”
①瓮澄雪水酿春寒，蜜点梅花带露餐
②赣江压糖白于玉，好伴梅花聊当肉
③晚蕊收将熬粥吃，落英仍好当香烧

A．①②③

B．③①②

C．①③②

D．③②①

下列有关贺词、对联和诗句的使用,全都得体的一项是
①杏林之光(贺教师)②鱼跃龙门(升学)③一联佳句随流水,百合香车动画桥(贺友情)④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒(挽联)⑤苔花如米小,也学牡丹开(自勉辞)

A．①④②

B．⑤③②

C．②⑤④

D．①③④

下列各句中，表达得体的一项是

A．中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区矛盾问题表达自己的意见时说：“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”

B．王明播放一则广播稿：“接教务处通知，明天上午8点，省教育厅领导将来我校做年终检查工作；下午所有班级全不上课，大家要保持好校园卫生。”

C．中央美院的小陈参观完两位学长的《寒梅图》画展后，觉得各有千秋，难分高下，于是感慨道“真是‘梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香’啊！”

D．小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。