填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
生前命运好、身后名声也好的人是有的，  ①并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起、提起，  ②他生前其实并没有做过什么留得住的事；  ③反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、腌臜埋汰之事，落个臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，  ④连遭大灾难，最终却艰难玉成，留下了传颂千古的大成就、大名声。  ⑤一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，  ⑥文丽辞美，也决计成不了杰作，更流传不到今天。 

	①	②	③	④	⑤	⑥
A	却	也许	那么	既然	因此	如果
B	而	大概	抑或	竟然	因此	即使
C	但	因为	或是	甚至	所以	纵然
D	不过	由于	然而	可能	所以	不管

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列各句中，表达得体的一句是

A．小明在草拟“寻物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《英汉词典》，如有拾获，请从速交还。”

B．虽然久仰您的大名，但素日里我们并无来往，不知今日贤伉俪来寒舍拜见鄙人，有什么贵干呢？

C．幼儿园的老师给小朋友面试的时候问：“小朋友，你叫什么名字？今年贵庚了？最喜欢什么颜色啊？”

D．指导员这次专程来到沂蒙乡间，就是为了寻访当年战斗中保护战士的那一户农家，向他们表达谢意。

某中学文学社举办“我最崇敬的课文人物”评选活动，请你从崇敬的课文人物中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①写出人物姓名，然后写颁奖词；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。④60字左右。

对下面这则通缉令，人们议论不一，请你对此发表看法。要求表达准确、态度鲜明。（60字左右）（5分）
亲，被通缉的逃犯们，徐汇公安‘清网行动’大优惠开始啦！亲，现在拨打24小时客服热线021-64860697或110，就可预订‘包运输、包食宿、包就医’优惠套餐，在徐汇自首还可获赠夏季冰饮、编号制服……
   

请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当，①_________，你收到了，东西就在你手里了。这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，②__________?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程。”换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生，③_______，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。