现在不少大学生在课堂上用手机拍摄教学内容，不想动笔记。但很多世界知名的大学有明确规定，课堂上禁止用手机拍摄教学内容。针对这一问题，大家有不同看法。为此雪莲中学某班安排了一次辩论赛，围绕“大学生在课堂上应用/不应用手机拍摄教学内容”这个观点展开辩论。下面是正方的观点，请你针对正方的表述，作为反方进行反驳。要求：语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，不超过100个字。
正方：大学生在课堂上应用手机拍摄教学内容。因为有时候老师讲的内容很多，我们的记录速度有限，无法抄全老师留在黑板上或PPT上的内容。如果用手机拍下就能很好弥补，而且还可以多次回看，加深对知识的理解和消化。
反方：______________

阅读下面的文字，完成文后题目。
从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。新修的油田公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里时，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。
本段描写了戈壁滩的哪些特点？

2013年1月10日，王永、邓飞、赵普、郎永淳、陈伟鸿、崔永元等6人在微博上发起“春节回家顺风车”活动，得到了有关部门的支持。1月30日，由北京团市委、市青联等共同发起的“温暖2013——春节回家顺风车大型公益行动”在北京启动。
请为此次公益行动拟写一则广告词。 要求：简洁、生动、准确，语言得体。(3分)
答：________________________________________________________________________
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下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
“停车难”近年来成为不少地区普遍存在的“城市病”，既给市民生活带来不便，也造成社会管理难题。针对这一情况,石家庄市巧施“妙招儿”,依据各地具体情况来划定不同功能停车位,起到了很好的“疗效”。可见划定不同功能停车位,就能避免车主的乱停车行为。车主的乱停车行为得到制止,就能规范城市建设。只要规范了城市建设，就能实现创建文明城的目标，让人们生活得更加幸福。
①划定不同功能停车位,，不一定能避免车主的乱停车行为。

将下列句子排序，衔接最恰当的一组是
①但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留一点礼品。
②尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。
③但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为灵魂或上天堂或落了地狱。
④中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
⑤然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。

A．②⑤①④③	B．②⑤④③①
C．④③①②⑤	D．④③②⑤①