填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。______________，这确实值得作为思想群体的人类深思。

A．为了团队共同的目标勇于牺牲自我

B．雁阵里每一个成员能配合的如此之好

C．人类与我们的大自然应怎样和谐相处

D．任何团队总有一个精明的领导者

阅读下面的材料，完成后面的题目。
①子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）
②孟懿子问孝，子曰：“无违。”（《论语·为政第二》）
③“孝子之至，莫大乎尊亲。”（孟子·万章上）
④“立孝行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”（《孝敬》）
【小题1】请根据上面的材料分条概述中华传统“孝道文化”的内涵。（6分）
【小题2】请联系当前生活实际谈谈传统“孝道文化”的现实意义。（6分）

依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（  ）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_______________________ ， _______________________，_______________________， _______________________。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了

A．③④①②

B．①②③④

C．①③④②

D．③①④②

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 _____，_____ 。_____，_____。_____，_____。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥	B．③⑥②①⑤④
C．⑤③②⑥①④	D．②⑥①④⑤③

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
语言文字的发展应当建立在语言文字规范的基础上，  ，  ， ；
。    ， 。只有这样，才能使语言文字青春永驻，传续久远。
①发展要受到规范的制约
②但有时发展也是对规范的突破
③语言文字在经历了一个创新和变革的时期以后
④便会造成语言文字的混乱现象
⑤不能乱发展、滥发展，否则便成了胡说八道
⑥必然需要在新的基础上进行新的规范

A．②④⑤⑥③①	B．①⑤④②③⑥
C．①③⑥②⑤④	D．②⑥⑤④③①