阅读下列材料，完成下面小题。

在更容易为大众所接受的文学读物外，还有一些不那么易读的书籍，来自社会学家、哲学家、思想家、艺术家等专业人士。他们写下的作品，哪怕是薄薄的一本，也足以让人花费大半生去研究和理解。

如何清晰明确地理解他们的思想，让承栽繁复思想的书籍成为一件灵巧适手的工具，我们需要重新检视一个词语——专业性。这个棘手的词语，它既是我们所追求的，又是我们所拒绝的。很多时候，它构成阻隔人类交流的坚实壁垒，专业学者看出问题，而读者则对学院派解读产生惊恐。当下很多读者在评价一本书或一篇文章时喜欢用“干货”这个词，这意味着读者要求以最简单直接的方式获取准确的信息，把所有内容都变成新闻播报。

由于理解能力的退化，我们已经没有能力接收明确信息之外的文字，我们已经丧失了阅读的耐性——这才是这个加速时代最大的阅读危机，不来自于媒介，也不来自于夸大其词的媒体造势，而是理解力的狭隘和判断能力的退化。

（1）用一句话归纳上述材料的主要内容。不超过30个字。
（2）针对上述材料所描述的情况，写一段评述性文字。不超过80个字。

阅读下面的文字，完成下面小题。
《世说新语》是一部“诗性之书”。此书通篇体现了和谐与包容，有一种海纳百川的大气度、大风流，作者的目光是别有赏会的那种，但凡体现了人的主观能动性、主体创造性以及自我超越性，作者无不报以同情的理解，予以真心的欣赏和传神的描绘，这使得无论何时何地的读者，只要开始阅读这本书，总会产生一种 的亲切感，进而走进一个 的史诗性画卷。
它又犹如一部“沙之书”，洋溢着一种独特气息。从整体上看，它的结构是一种既以时序为经、人物为纬，又以三十六门叙事单元为纲、具体事件为目的双重“网状结构”。这样就使文本形成了一个无论是在历史维度还是在文学维度都遥相呼应、气脉贯通的“张力场”。
每则故事基本都有一个中心人物，作者的意图，大概可能是想一个具体人物中心，组成一条相对独立的“故事链”，以此呈现人物的音容笑貌的目的。条目与条目之间， ，既留下了大量的“空白”，又可独立欣赏。对此有人 ，（    ）未尝没有受其影响。
【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是

A．作者的意图，大概是想围绕一个具体人物为中心，组成一条相对独立的“故事链”，以此呈现人物的音容笑貌。

B．作者的意图，大概是想以一个具体人物为中心，组成一条相对独立的“故事链”，以此呈现人物的音容笑貌。

C．作者的意图，大概可能是想以一个具体人物为中心，组成一条相对独立的“故事链”，以此呈现人物的音容笑貌。

D．作者的意图，大概是想以一个具体人物为中心，组成一条相对独立的“故事链”，以此呈现人物的音容笑貌的目的。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．后世小说如《水浒传》《儒林外史》的布局结构“虽云长篇，颇同短制”

B．但后世小说如《水浒传》《儒林外史》“虽云长篇，颇同短制”的布局结构

C．后世小说如《水浒传》《儒林外史》“虽云长篇，颇同短制”的布局结构

D．但后世以“虽云长篇，颇同短制”布局结构的小说《水浒传》《儒林外史》

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．近在咫尺   波诡云谲   藕断丝连   不以为意

B．咫尺天涯   波诡云谲   拖泥带水   不以为然

C．咫尺天涯   波澜壮阔   拖泥带水   不以为意

D．近在咫尺   波澜壮阔   藕断丝连   不以为然

阅读下面一则新闻，你对所报道的事件有什么看法？请拟写一段评论。要求：观点明确，语言简明、连贯，不超过80字。
今年，南京某所学校尝试对该校169名新生采取“量身定制”的分配宿舍的方法，通过问卷调查、综合测评，让学习发展规划一致、生活作息习惯相近的学生同住一间宿舍。这一举措让95后的新生们觉得挺新鲜，同时也引发了同学们的热议。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
经济的一体化、全球化，高新科技特别是信息媒体技术的发展，使人们 ① 。更多的国家民族认识到文化对当代生活的巨大影响和制约。各国普遍关注 ② ，他们认为，经济发展是民族文化的一部分，而脱离人文背景的发展没有灵魂。人类发展不仅包括得到商品和服务，还包括过上充实满意有价值和值得珍惜的共同生活。因此， ③ ，但它最终不能降到只作为经济发展的促进者这一次要地位，发展与经济是民族文化的组成部分。

依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(    )
月夜原是神秘的、安谧的、凄清的， ，树多即可增进幽暗和谧静。
①幽暗可以衬出月色皎洁
②平湖秋月的妙处，便是树多
③与其在歌吹喧阗、灯火辉煌的地方玩月
④阒静可使观者的精神舒缓，与月冥合
⑤毋宁在寂寥无人、幽暗阒静的所在

A．②③⑤④①

B．①④③⑤②

C．②④①③⑤

D．③⑤①④②