下列各句，表达得体的一句是

A．优秀的学生都具备勤学好问的品格，每每遇到自己不能解决的问题，都会不耻下问，向同学和老师请教。

B．在令堂寿诞之日，为了给老人一个惊喜，亲朋好友制作了贺寿的视频，纷纷向我们道贺。

C．聆听您的教诲，如坐春风，必当终生受用，无以为谢，特奉上拙作一篇，敬请您指正。

D．大家好，欢迎各位来到我们长白山旅游。我是导游，大家尊称我“小李”就行，我将竭诚为大家服务。

请按要求排列下面四句的顺序。

A．又有波澜	B．与西湖的静绿不同
C．俨然长江大河的气势	D．玄武湖的水是白的

 
①强调玄武湖水自身的特点：__________
②突出玄武湖与西湖的差别：___________

请仿照下面示例,就王羲之写一段评论,要求内容符合人物特点,至少运用两种修辞手法。(不超过80字)
示例:狂放不羁酒中仙——李白

他是一颗璀璨的明星,灿烂了整个盛唐星空。他飘逸,“欲上青天揽明月”;他自信,“天生我材必有用”;他狂放,“我辈岂是蓬蒿人”!他用酒涤荡自己的秉性,用诗放牧自己的灵魂!

从整个文段来看，下面有三处在语言表达上有问题，请找出并予以修改。要求：中心明确，表达符合事理，语义连贯通顺。(6分)
①读书原为自己受用，少读不能算是羞耻，多读不能算是荣誉。②多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。③少读如果能够彻底，必能深思熟虑，以至于变化气质。④“开卷有益”，不是说什么书都可以读，要读经典，才能真有裨益。⑤世间许多读书人只为装点门面，如暴发户炫耀家产，以多为贵。⑥这不仅是自欺欺人，更是趣味低劣。
(1)__________句，改为________________________________________________________________________
(2)__________句，改为________________________________________________________________________
(3)__________句，改为________________________________________________________________________

下列各种情境中，表达得体的一项是（    ）

A．请柬：拟在敝舍准备盛宴，如蒙光临，荣幸之至。

B．书评：虽然是林教授的急就章，但从结构、情感方面看不失为上乘之作。

C．投稿：敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。

D．介绍信：兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。