某中学建校100周年，著名教授张小兵作为校友代表在校庆大会上发表讲话，下列各句表达最为准确得体的一项是

A．能作为校友代表在这里发言，我真的很激动，刚才王校长对我的表扬都是溢美之词，我受之有愧，今后我一定加倍努力，再创辉煌，为敝校争光添彩。

B．刚才我经过学校教学楼，看到教学楼前的电子屏幕上杰出校友的名字，我也忝列其中，真是愧不敢当，我一定不会辜负学校领导和老师的希望，再接再厉，争取更好成绩。

C．今天来了这么多杰出的校友，我一走进会场就觉得蓬荜生辉，能在这样特殊的场合讲话，我真的感到荣幸之至，这里首先让我祝愿我们的学校百岁华诞，生日快乐！

D．时间过得真快，如白驹过隙，一晃就是二十年。如今莅临母校，故地重游，我由衷地为同学们取得的成绩、为学校取得的成就而骄傲。

下列各句中，表达得体的一句是（    ）

A．我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B．刚刚接到出版社寄来的论著样书,我匆匆打开,看到扉页上印着几位编者的姓名,我的名字也忝列其中。

C．他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（3分）
不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。   ，    ，    。享受生活要讲究方法。 ，    ，尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。 ； 。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。
①我自认为比别人多享受到一倍的生活
②这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致
③我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴
④可是由于生之本质在于死
⑤因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼
⑥因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的
⑦我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子

A．⑥⑤③⑦①②④

B．②④⑤①⑥⑦③

C．⑥⑤⑦③①②④

D．②④⑤①③⑦⑥

下面句子衔接最恰当的一项是（ ）
①何哉？
②由于只赏不罚，结果使企业涣散。
③然而就时下而言，有些单位的领导往往愿意赏善而不愿意罚恶。
④中国人是吃惯了“大锅饭”的。
⑤这一改革使企业的面貌发生了深刻的变化。
⑥后来发现这样吃下去弊病太多，便来了个奖优罚劣。
⑦他们认为赏善多，矛盾少；罚恶多，生是非，丢先票，甚至还会丢掉乌纱帽。

A．④⑥③①②⑦⑤

B．④⑥⑤③①⑦②

C．⑤④⑥③①②⑦

D．④⑥⑤③①②⑦