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高中语文
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阅读下面两段文字,回答问题。
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
”(《论语·卫灵公》)
从文化的角度来考量,确实有很多事情很难用先进与落后、文明与愚昧来衡量。这种把自认为是先进的、是文明的东西强加给别人的做法,我觉得不适合这个社会。因此“己之所欲,也不要强加于人”。 (莫言《己之所欲,也不要强加于人》)
(1)第一则材料中画线句子的意思是___________________________________________
(2)两则材料都体现了处理人际关系的重要原则,请概括其相同点。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2016-06-16 03:31:50
答案(点此获取答案解析)
同类题1
填入下列横线处的诗句最恰当的一组是( )(2分)
有人说,语文是
的气势,语文是
的激情,语文是
的雄浑,语文是
的婉约,语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服,语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
①春江潮水 ②大江东去 ③春意阑珊 ④浪遏飞舟
⑤大漠孤烟 ⑥铁马秋风 ⑦春花秋月 ⑧小桥流水
A.①③⑤⑦
B.①④⑥⑧
C.②③⑥⑦
D.②④⑤⑧
同类题2
(题文)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项
鲁迅对我们民族来说,不是一个一般的文人,一个简单的作家
,
,
,
。
,
,你看英国到现在有什么事,大家还是会读莎士比亚的著作,不断吸取一些新的东西。
①放眼全世界来看
②他的思想不但具有原创性
③比如说英国的莎士比亚
④而且具有这个民族精神的源泉性
⑤任何一个民族都有这样极少数的作家
⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的
A.①⑤②④③⑥
B.②④③⑥①⑤
C.①⑤③⑥②④
D.②④①⑤③⑥
同类题3
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
一篇好的散文,总能写出一种独有的“情致”来。
①
也就是情趣(性情、志趣)和风味。它和所写的内容自然有关;但它
②
,而是透过全部内容所表现、散发出的那种气韵、味道或笔致,这当然和作家的气质、性情即风格有关。从某种意义上也可以说:散文就是
③
。
同类题4
在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
学诗功夫在诗外,
。
,
。
,
。柳李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”、“梧桐更兼细雨”,而辛词中的婉约言愁之笔,于淡淡的艺术美感中,却含有深沉的政治与生活哲理。真正的诗人,最善以常人之心言大情大理,能于无声处炸响惊雷。(梁衡《把栏杆拍遍》)
①多情细腻处不亚柳永、李清照
②我们承认艺术本身的魅力
③诗歌之效在诗外
④更承认艺术加上思想的爆发力
⑤有人说辛词其实也是婉约派
A.⑤①③②④
B.③②①④⑤
C.⑤①②④③
D.③②④⑤①
同类题5
下面的语言交际情境,在语言表述方面得体的一项是( )
A.情景一:捐赠现场。捐赠方致辞说:“今天,我们公司尽绵薄之力,帮你们战胜困难,今后我们还将鼎力相助。”
B.情景二:同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手,激动地说:“班长,久仰了。 特别想念你,一切都好吧? ”
C.情景三:广播稿中。广播员充满感情地说:“自从我省西部地区发生强烈地震以来,我厂员工积极赈灾,目前捐款(包括捐赠衣服、物品折款)累计已逾8万元之巨。”
D.情景三:博客留言。鄙人30岁华诞之际,感谢各位朋友的垂念,朋友们的祝福之语,如和煦春风,温馨动人!
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动