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高中语文
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
针对大多数学生缺乏生活经验,不会与人相处,不懂如何面对困难的教育现状。很多专家建议为学生补上生活教育课。主张“补上生活教育这一课”,用意当然很好。
。
①在我们所有的课堂上,都包含着生活
②但如果学校教育能遵守常识,遵守教育法规
③同样,在我们的教育中,应当有“人”
④“教”和“学”双方才有可能在教育过程中摆脱那种不成熟的状态
⑤则未必要另开一门“生活教育课”
⑥因为人类需要的知识来自无比丰富的生活
⑦只有把受教育者当作人
A.⑥①②⑤③⑦④
B.②⑤①⑥③⑦④
C.①⑥③⑦④②⑤
D.⑦④⑥①③⑤②
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0.99难度 选择题 更新时间:2016-06-20 11:06:08
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列各句中,表达得体的一句是 ( )
A.贵处寄来的第八届中国会展经济论坛邀请函已收到,我一定拨冗出席!
B.大作收到,冒昧作了一点雅正,随信寄回,谨供参考。
C.承蒙抬爱,委以重任,只是鄙人才疏学浅,只能敬谢不敏了。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
同类题2
在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一组是( )
真,构成了隐逸文人表现自然的审美核心。真,指自然而不失本性。
,
。
。
。
,
。
①陶诗对于审美客体客观的表现
②隐逸文人对自然的真实切入与真情投入
③陶诗中荒墟草屋、榆柳桃李构成了最平凡又最真切的自然景致
④这是世俗人生中无法体察到的
⑤形象而准确地再现了人与自然的精神与真实风貌
⑥使自然成了他们生活中不可或缺的一部分
A.①⑤④③②⑥
B.②⑤③④①⑥
C.②⑥④③①⑤
D.③⑥④①②⑤
同类题3
把下列句子填在下面一段话中的横线上,组成语意连贯的一段话。
览中华文化遗产,可以
,可以触发深沉的思索,可以
。你看,长城横亘万里,何其雄伟,熔铸了无数人的智慧与血汗;
;
。
①京剧的铿锵,越剧的柔美,昆曲的绵长,那跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验
②增强继承和发扬中华传统文化的责任
③圆明园断壁残垣,矗立斜阳,饱含了多少历史的耻辱与辛酸
④激起无限的赞叹
A.②④①③
B.④②①③
C.②④③①
D.④②③①
同类题4
下列诗句中,没有使用比喻手法的一项是( )
A.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
B.离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水,
C.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
D.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
同类题5
下列句子,衔接最恰当的一组是
①我想,这正是艺术和哲学的分界线,或者说,艺术只是通向哲学的阶梯。②在佛教哲学的源头,那儿没有壁画、没有雕塑,只有佛的脚印图和菩提树。③按佛教的本义,万有假合,色即是空,佛教本无偶像,亦无造物,一切皆是无始无终,无际无涯的因缘。④那么满壁生辉的壁画,那种唯有“见佛成性”所感悟的,不可形诸语言文字的境界,竟能千古凝壁、万世不朽,不是有悖于“如风吹云散,妄息心空”的佛家哲理吗?⑤而刹那万变,总归无常。
A.①②③④⑤
B.①②③⑤④
C.③④⑤①②
D.③⑤④①②
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动