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填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(   )
甲午战争是中华民族的悲剧,中国因战败陷入民族发展最低点。  签订《马关条约》,引发1200多名举人联名“公车上书”。因不满“巴黎和会”决定将战败国德国在山东的侵占特权转让给日本,北京爆发了声势浩大的“五四运动”。
A.但若历史地看,这场战争又何尝不是近代中华民族精神发展史上的一个重要分水岭?
B.但物极必反,历史地看这场战争,又是近代中华民族精神发展史上的一个重要分水岭。
C.但若以长远眼光辩证分析其影响,这场战争又何尝不是中华民族凤凰涅槃的开始?
D.但若以长远眼光辩证分析其影响,这场战争又是中华民族凤凰涅槃的开始。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2016-07-05 03:15:04

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同类题3

阅读下面的文字,完成小题。

人类史上,从工业革命到信息化浪潮再到智能时代,先进技术在社会生活中的应用____________,教育界自然不能“免俗”。不过,由于教育肩负着传递人类社会生活经验、培养人的重任,对于先进技术的使用,理应____________。

衡量一项技术是否应该进入校园,并非单纯看这项技术能提供何种便利,( )

教育的目的,首在育人,其次才是教书。培育学生完善的人格,引领学生健康成长、锤炼学生品格是我国教育的根本目的之一。利用AI技术实时对学生进行扫描、监控,显然不利于学生的健康成长,与培育健全人格的目的____________。

不可否认,在辅助教师进行判卷、批改作业等机械、重复性劳动时,人工智能技术有着极大的优势。但颜回说孔子的教育“瞻之在前,忽焉在后”,就是说孔子的育人方法非常灵动,并没有一定之规。这是因为孔子的教育目的意在能够有志向、有智慧、有德性和有勇气变革当时社会的人。

因此,无论新技术有多少好处,我们仍然需要明确新技术在教育领域应用中的边界所在。这个边界就是保障学生合法权益不受侵害,实现健全学生人格的教育目的。由此看来,即便是时代发展的“当红”技术,我们仍然需要对其____________,选择那些能够保护学生成长又符合教育需要的技术。

【小题1】依次填入文章横线上的成语,全部恰当的一项是(   )
A.屡见不鲜 深思熟虑   背道而驰   去粗取精
B.习以为常 谨小慎微   南辕北辙   去伪存真
C.屡见不鲜 谨小慎微   背道而驰   去伪存真
D.习以为常 深思熟虑   南辕北辙   去粗取精
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.而应该看我们教育的本质与目的是否需要该技术。
B.而应该看该技术是否符合我们的教育本质与目的。
C.更应该看我们教育的本质与目的是否需要该技术。
D.更应该看该技术是否符合我们的教育本质与目的。
【小题3】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.这是因为孔子的教育目的意在培养有志向、有智慧、有德性和能够有勇气变革当时社会的人。
B.这是因为孔子的教育目的是能够有志向、有智慧、有德性和有勇气变革当时社会的人。
C.这是因为孔子的教育目的是培养有志向、有智慧、有德性和能够有勇气变革当时社会的人。
D.这是因为孔子的教育目的意在培养能够有志向、有智慧、有德性和有勇气变革当时社会的人。