下列句子表达得体的一项是(  )

A．“吃我一棒！”涂涂一会爬到沙发上翻跟头，大喊“我是孙悟空”，一会又在地上敬礼，说“我当解放军，母亲给我买枪”。(某小说片断)

B．“中国政府一贯主张，国家间的贸易争端应以沟通磋商的方式解决，不能二话不说就喊打喊杀。”(外交部记者发布会)

C．“我刚在舅舅家坐下来，他就有事暂时离开了。我很无聊，只好看看电视，玩玩手机。”(小明与父亲的手机通话)

D．“张老师即将退休，却仍然为培养我们尽绵薄之力，我们深感荣幸，万分感谢。”(某校教师代表大会)

阅读下面的文字，完成各题。

在过去的40年间，高考作为国家选拔人才的最重要 ，让数以亿计的学子进入了梦寐以求的大学校园，有力支持了改革开放和国家现代化建设。（    )。高考改革势在必行。实现“分类考试、综合评价、多元录取”是这次改革的核心目标， 单一的录取标准，高屋建瓴制定反映学生全面发展和个性发展水平的综合评价录取制度，同时建立新的公平秩序、解决新出现的公平 问题，是这次改革的真正挑战，其关键是建立高校与学生之间的双向选择机制。过去的经验表明，如果不同学校和专业录取依据只有质的高低、没有量的多少的区别，增加几个“标准”仍然无法打 破“千军万马过独木桥”的现象;如果所有高中生都按照同样的要求和安排去学习、考试，培养和选拔      的考生，“多元录取标准”是无法建立起来的；如果没有考生和高校之间充分、多次互选的制度安排，就无法实现多元标准下录取过程和机会的公平。因此，发挥学校制定录取标准和实施招生的 、自主权，赋予考生选择学校、选择考试、选择学习的自主权，是改革成功的关键。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．途径    破解    千人一面    开放性

B．思路    打破    同出一辙    主动性

C．思路    破解    同出一辙    开放性

D．途径    打破    千人一面    主动性

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．然而，原有高考制度的弊端越来越突出正源于形势发生了变化

B．然而，原有高考制度的弊端越来越突出，形势也随着变化

C．然而，随着形势的变化，原有高考制度的弊端也越来越突出

D．然而，正是形势的变化，使原有高考制度的弊端越来越突出

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．如果不同学校和专业录取依据质的高低、没有量的多少的区别，增加几个“标准”仍然无法打破“千军万马过独木桥”的形势。

B．如果不同学校和专业录取依据只有量的多少、没有质的区别，增加几个“标准”仍然无法打破 “千军万马过独木桥”的局面。

C．如果不同学校和专业录取依据质的高低、没有量的多少的区别，增加几个“标准”仍然无法消除“千军万马过独木桥”的局面。

D．如果不同学校和专业录取依据只有量的多少、没有质的区别，增加几个“标准”仍然无法打破 “千军万马过独木桥”的怪圈。

下面这段文字包含两层意思，请加以概括。（每层不超过25字）
当前基础教育改革不尽如人意，既有教育内部的原因，也有教育外部的原因，有观念层面的，也有操作层面的。其中一个重要原因是教育价值导向存在分歧，也就是对“什么是好的教育”这一价值命题存在认识上的偏差，以致出现以下误区：认为有先进教育理念的教育就是好的教育，认为运用现代信息技术的教育就是好的教育，认为拥有大楼的教育就是好的教育。实际上，在我们这样一个经济还不算发达，发展还很不平衡的国家，好的教育不能一概用“一流”标准衡量。豪华、奢侈的教育不能带高质量的教育，信息化、数字化的教育不等于理想的教育。好的教育应当是符合我国国情的、行之有效的教育，是具有理想性，同时也具有实现可能性的教育，也是恪守社会公平、社会正义原则的教育。
第一层意思：____________________________   _________________ （2分）
第二层意思：_______________________________     _____________（2分）

阅读下列材料，在横线上填上恰当的句子。
“十年前，网络生存24小时还是一种挑战。如今，断网24小时才是人生最大考验。”当网络像水、天然气和电力一样，成为生活必需品，   ①  。网络新闻的快捷、各个微信群中“抢红包”的热闹等等让很多人自觉不自觉地成了低头族。然而重庆“最心酸作文”中表达的“爸爸只爱看手机”、南京小学生创作的诗歌《放下手机，抱抱我吧》，令人不得不反思：  ②    ？

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）（3分）
当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。 ， 。 ， ， ， ，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①  因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②  展出的作品大部分都体现用细节带出重点的风格特点
③  彰显出艺术独具的神奇力量
④  作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤  内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广
⑥  而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事

A．②⑥⑤④③①	B．②③①④⑤⑥
C．④⑤②①⑥③	D．④⑥⑤①③②