把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一组是（    ）
①不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。
②通过了这道桥梁，读者才和作者会面。
③文字是一道桥梁。
④这边的桥头站着读者，那边的桥头站着作者。

A．④③①②

B．④②①③

C．③②①④

D．③④②①

“任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表意见；对事物的了解不够清楚明白时，不可以任意传播。”用《弟子规》中的话来说就是：

A．话说多，不如少。惟其是，勿佞巧	B．见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。
C．凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。	D．彼说长，此说短，不关己，莫闲管。

以下是一名学生发给张教授的一条短信，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改或删除。
张教授台鉴：欣闻先生拙作业已付梓，钦佩有加。回忆学习期间，承蒙先生惠顾，感激不尽。以前我多有浅陋垂青之语，请多包涵。谨祝您的家母健康长寿。至感不安。学生李明。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
生命是平等的，无论贫富贵贱，都需要看病。   。 。   。  。  。  。这就意味着，有限的资源没有用在刀刃上。
（1）但是，三甲医院的专家号数量毕竟有限，不可能敞开供应
（2）作为患者，谁都想去最好的医院、看最好的医生
（3）因为最需要专家诊断的患者未必能够挂上专家号，而并不需要专家诊治的普通患者却有可能挂到专家号
（4）因此，如何分配医疗资源，关乎社会的公平正义
（5）在我国，优质医疗资源是一种稀缺产品，供求比例严重失衡
（6）如果按照窗口排队挂号的方式，先到者先得，表面上看起来公平，实际上不公平

A．（4）（5）（2）（1）（6）（3）

B．（6）（3）（4）（5）（2）（1）

C．（5）（2）（1）（4）（6）（3）

D．（6）（3）（5）（2）（4）（1）

阅读下面的文字，四位学生的描述所对应的思想判断正确的一项是（）
在文化经典课堂上，老师要学生从“穿衣服”的角度来表达他们对儒家、道家、法家、墨家四家思想的理解。甲生说：穿衣服应合乎大自然四季变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？

A．甲：道，乙：墨，丙：法，丁：儒

B．甲：儒，乙：法，丙：墨，丁：道

C．甲：道，乙：儒，丙：墨，丁：法

D．甲：儒，乙：墨，丙：法，丁：道