六年级三班举行“四大名著”读书会，你作为主持人，请向同学们推荐自己最喜欢的一部名著，并且阐述理由。注意语言得体。

下面语句都存在用语不得体的毛病，请加以修改，写修改意见。
①你的文稿，我已拜读，总体感觉不错，其中也有几处不妥的地方，我斗胆做了斧正。
②学校后勤组经过几个月的调查研究，写出了《我校校园安全隐患调查报告》，文中提出了校园改进意见，并且责成学校领导研究落实。
③志愿者为留守儿童们送礼物，小花领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。”
④你赠送的这张照片十分珍贵，我一定好好惠存。
⑤ 师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回 到老师身边，共贺师恩期颐。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
古人云：以史为鉴，可以知兴替。可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。   ① ， 正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用， ② ，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来，    _③  ，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。

下列交际用语使用不得体的一项是（   ）

A．日前，因家庭之故，辱贤弟垂示，兄非草木，宁不知感激乎？

B．余素鄙陋，一事无成，反受此殊遇，非陨首结草，不可报也！

C．贵稿因排版问题而搁置，延误甚久，十分抱歉，现已出版，万乞见谅！

D．礼物微薄，聊表私衷，万望笑纳，事情进展如何，仍望随时告知。

下面是赵老师在家接听同学来电时的回话，请据此补写这位同学的通话内容。要求：符合情境，语言得体。(5分)
学生：________________________________________________________________________
赵老师：你好！我是赵老师。
学生：________________________________________________________________________
赵老师：不晚，我还没有休息。你有什么事，慢慢说。
学生：________________________________________________________________________
赵老师：一次考试说明不了什么，你的语文基础还是不错的。不要灰心，分析一下原因。
学生：________________________________________________________________________
赵老师：作文偏题了，得分低是正常的，你自己明白就好了。明天中午你带着试卷来我办公室，我们再具体分析。